Презентация на тему Занятие по развитию связной речи. план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

на заданную тему
Учить детей описывать достопримечательности родного края
Закрепить знания

детей о приметах весны
Развивать внимание, память, словесно-логическое мышление
Оборудование: 1) рисунки детей на тему «Приметы весны»
2) фотопанно «Кусково»
3) произведение П.И. Чайковского «Апрель» из цикла «Времена года»

Предварительная работа.
1. Прослушивание произведения П.И. Чайковского «Апрель» из цикла «Времена года» - музыкальный работник
2. Проведение занятия по изобразительной деятельности на тему «Приметы весны» - воспитатели.

Да.
Логопед: Как называется это музыкальное произведение?
Дети: Апрель.
Логопед: Кто его

автор?
Дети: Петр Ильич Чайковский.
Логопед: Апрель- это месяц какого времени года?
Дети: Апрель-это весенний месяц.

Под музыку П.И. Чайковского «Времена года. Апрель» дети входят в группу.

весны.
Логопед: Ребята, посмотрите, это ваши рисунки. Давайте вместе с

вами вспомним приметы весны.
Дети по очереди называют приметы весны, используя рисунки (солнце пригревает землю; становится тепло; тает снег; бегут ручьи; из-под земли пробивается травка; на деревьях набухают почки; день становится длиннее).

«Кусково».
Логопед: Весна – это прекрасная пора. В это время

хочется почаще бывать на улице. В выходные дни люди стараются поехать за город или погулять в парке. В нашем городе Москве много парков. Один из них находится недалеко от нашего садика. Как он называется?
Дети: Кусковский парк.
Логопед: Правильно, ребята, а в центре Кусковского парка находится музей-усадьба «Кусково».
Логопед вешает на доску фотопанно с изображением музея-усадьбы «Кусково».
Логопед: Ребята, где находится усадьба «Кусково»?
Дети: На берегу пруда.
Логопед: Этот пруд большой или маленький?
Дети: Большой.
Логопед: Чем был покрыт этот пруд зимой?
Дети: Льдом.
Логопед: Что произошло с этим льдом весной?
Дети: Он треснул и начал таять.
Логопед: Теперь давайте рассмотрим усадьбу. Какой это дом?
Дети: Большой, розового цвета.
Логопед: Сколько в этом доме этажей?
Дети: Один.
Логопед: Как мы называем дома, в которых только один этаж?
Дети: Одноэтажный.
Логопед: Что нужно сделать. Чтобы войти в этот дом?
Дети: Подняться по лестнице.
Логопед: Что вы видите перед дверью дома?
Дети: Белые колоны.
Логопед: А теперь давайте попробуем описать усадьбу.
Дети: Усадьба Кусково – это большой одноэтажный дом розового цвета с белыми колонами и широкой лестницей. Он стоит на берегу большого пруда.
Логопед: Ребята, кто построил этот дом?
Дети: Этот дом очень давно построил граф Шереметьев.
Логопед: Что сейчас находится в этом доме?
Дети: Музей.

Дети поднимают руки вверх и опускают

вниз, быстро шевеля пальцами

Приближается апрель.
Хлопают в ладоши

Побежал в лесу ручей,. Плавными движениями двигают ладони
вперед параллельно друг другу

Прилетели сто грачей, Перекрестить руки и переплести их
большими пальцами, остальные пальцы - крылья.

А сугробы тают, тают Медленно приседают, вытянув вперед руки.

И цветочки расцветают
Встают, из кистей рук делают цветок.

рассказать о весне в Кусково. О том,

как наступила весна и вы со своей семьей пошли гулять в Кусковский парк.


Примерный рассказ.
Наступила весна. Ярко светит солнце. Тает снег и везде бегут ручьи. На деревьях набухают почки. В выходной день мы пошли гулять в парк Кусково. Мы пришли на берег большого пруда. Лед на нем потрескался и начал таять. На берегу этого пруда находится музей-усадьба «Кусково». Это большой одноэтажный дом розового цвета, с белыми колонами. К дому ведет широкая лестница. Эту усадьбу много лет назад построил граф Шереметьев. Теперь здесь находится музей.
Мы долго гуляли по парку, а потом вернулись домой.