«д» путем выработки четкой зрительно-моторной координации;
формирование умения различать звуки
и буквы [б] и [д] в слогах, словах;совершенствование навыков выполнения звукобуквенного анализа и синтеза, фонематического представления;
обогащение словарного запаса.
коррекционно-развивающие:
развитие мыслительной деятельности, зрительного и слухового внимания, памяти, способности к переключению;
развитие фонематического слуха, сложных форм фонематического анализа и синтеза;
уточнение пространственной ориентировки;
развитие мелкой моторики пальцев рук;
выполнение контрольных действий, совершенствование навыка составления учебного высказывания;
развитие связной речи, высказывания.
воспитательные:
воспитывать умение делать самоанализ, самооценку своей деятельности.