Презентация на тему Дифференцированные методы в воспитательной работе

педагогическом общении с ним;
2) создание психолого-педагогических условий не

только для развития всех учащихся, но и для развития каждого ребенка в отдельности.

себе воспитал?» 1.Физическая сила и выносливость. 2. Умственная работоспособность. 3. Сила воли. 4.

Выдержка, терпение, упорство. 5. Ум, сообразительность. 6. Память. 7. Объем знаний. 8. Внимание и наблюдательность. 9. Критичность. 10. Целеустремленность. 11. Умение планировать работу. 12.Умение организовывать свой труд. 13. умение беречь время. 14. Умение контролировать и анализировать свои поступки. 15. Умение работать самостоятельно. 16. Чуткость и отзывчивость к людям. 17. Умение помогать людям. 18. Умение подчинять свои желания интересам коллектива. 19. Умение видеть и ценить прекрасное в природе, человеке, искусстве. 20. Умение вести себя в обществе.
II. Над какими из вышеперечисленных качеств ты собираешься работать в ближайшее время?
III. Какие специальные способности ты открыл в себе (или сумел развить) в этом году (способности к танцам, музыке, спорту и т.д.)?

важность данной проблемы для школы, района, города;
  -Сбор и

анализ разноплановой информации по избранной проблеме;
  -Программа действий, которую предлагает данная команда;
  -Реализация плана действий команды.

реализовывать свои интересы и потребности, развивать интеллектуальные и творческие

способности, социальное творчество.
Данная система предполагает широкое участие каждого в выборе, разработке, проведении и анализе коллективных дел.

дидактических задач, однако для детей они не выступают открыто,

реализуются через игровые действия и правила, что значительно облегчает их решение, делает процесс увлекательным, эмоционально насыщенным.
Игра способствует формированию положительной мотивации, расширяет состав участников КТД, делает его привлекательным.