- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Байназарова О.О., Концептуальні засади реформування загальної середньої освіти
Содержание
- 2. За експертними прогнозами, у 2020 році
- 3. Спосіб навчання в сучасній українській школі не мотивує дітей до навчання
- 4. Учителі використовують переважно застарілі дидактичні засоби.Педагогів деморалізує
- 5. Багато педагогів ще не вміють досліджувати проблеми
- 6. «Метою повної загальної середньої освіти є різнобічний
- 7. ВИПУСКНИК НОВОЇ ШКОЛИ
- 8. ПРОЦЕСИ РОЗВИТКУ, ВИХОВАННЯ І СОЦІАЛІЗАЦІЇ В НОВІЙ ШКОЛІ ПОКЛИКАНІ ЗРОБИТИ ВИПУСКНИКА КОНКУРЕНТОЗДАТНИМ У ХХІ СТОЛІТТІ
- 9. Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей,
- 10. Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі,
- 11. Запровадження ІКТ в освітній галузі має
- 12. У проекті нового базового Закону «Про освіту»
- 13. Ключові компетентності – ті, яких кожен
- 14. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності)
- 15. Соціальні і громадянські компетентностіУміння навчатися впродовж життя6Підприємливість8Загальнокультурна
- 16. Спільними для всіх компетентностей є такі:•
- 17. Спільними для всіх компетентностей є такі:• уміння
- 18. Нова школа працюватиме на засадах «педагогіки партнерства».
- 19. Нова школа працюватиме на засадах «педагогіки партнерства».
- 20. ЦІННОСТІ ТА ПРИНЦИПИ ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА БУДЕ ПОКЛАДЕНО
- 21. Нова школа потребує нового вчителя, який може
- 22. Суттєвих змін зазнає процес і зміст підготовки
- 23. У навчанні будуть враховані вікові особливості фізичного,
- 24. УСЕ ЖИТТЯ НОВОЇ ШКОЛИ БУДЕ ОРГАНІЗОВАНО ЗА
- 25. ПОЧАТКОВА ОСВІТА НОВОЇ ШКОЛИ ПОДІЛЯТИМЕТЬСЯ НА ДВА
- 26. Перший цикл початкової освіти допоможе учню звикнути
- 27. Перший цикл початкової освіти допоможе учню звикнути
- 28. БАЗОВА СЕРЕДНЯ ОСВІТА ПОДІЛЯТИМЕТЬСЯ НА ДВА ЦИКЛИ:ДРУГИЙ, БАЗОВЕ ПРЕДМЕТНЕ НАВЧАННЯ (7-9 КЛАСИ)
- 29. Перший цикл буде пробуджувати і підтримувати інтерес
- 30. Навчання буде здебільшого предметним. Частину часу буде
- 31. У рамках профільної освіти старшокласник зможе обирати
- 32. ШКОЛИ ЗМОЖУТЬ САМОСТІЙНО ФОРМУВАТИ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ, СКЛАДАТИ
- 33. У регіонах діятимуть опорні школи базового рівня.
- 34. РЕФОРМА НА ДЕСЯТИРІЧЧЯЦЕ ДОВГОТЕРМІНОВА РЕФОРМА, ЯКА РОЗПОЧИНАЄТЬСЯ
- 35. До початку 2016/2017 н.р. оновлено програми початкової
- 36. Перша фаза (2016-2018 рр.):Прийняття нового Закону
- 37. Скачать презентацию
- 38. Похожие презентации
За експертними прогнозами, у 2020 році найбільш затребуваними на ринку праці будуть вміння навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі
Слайд 4
Учителі
використовують переважно застарілі дидактичні засоби.
Педагогів деморалізує низький
соціальний статус та рівень оплати праці.
Учитель не має справжньої
мотивації до особистісного та професійного зростання.Слайд 5 Багато педагогів ще не вміють досліджувати проблеми за
допомогою сучасних засобів, працювати з великими масивами даних, робити
і презентувати висновки, спільно працюватион-лайн у навчальних, соціальних та наукових проектах
тощо.
Слайд 6 «Метою повної загальної середньої освіти є різнобічний розвиток,
виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України,
здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності».Проект Закону України «Про освіту»
Слайд 8 ПРОЦЕСИ РОЗВИТКУ, ВИХОВАННЯ І СОЦІАЛІЗАЦІЇ В НОВІЙ ШКОЛІ
ПОКЛИКАНІ ЗРОБИТИ ВИПУСКНИКА КОНКУРЕНТОЗДАТНИМ
У ХХІ СТОЛІТТІ
Слайд 9 Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, необхідних
для успішної самореалізації в суспільстві;
1
Умотивований учитель, який має свободу
творчості й розвивається професійно;2
Наскрізний процес виховання, який формує цінності;
3
Децентралізація та ефективне управління, що надасть школі реальну автономію;
4
ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ СКЛАДАЄТЬСЯ З 8 КЛЮЧОВИХ КОМПОНЕНТІВ:
Слайд 10
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм;
Педагогіка,
що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками;
5
Нова
структура школи, яка дозволяє добре засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя;7
Справедливий розподіл публічних коштів, який забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.
8
ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ СКЛАДАЄТЬСЯ З 8 КЛЮЧОВИХ КОМПОНЕНТІВ:
6
Слайд 11 Запровадження ІКТ в освітній галузі має перейти від
одноразових проектів у системний процес, який охоплює всі види
діяльностіСлайд 12 У проекті нового базового Закону «Про освіту» визначено
10 груп компетентностей
Компетентність – динамічна комбінація знань,
способів базового мислення, поглядів, цінностей, навичок, умінь, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність.Слайд 13 Ключові компетентності – ті, яких кожен потребує для
особистої реалізації, розвитку, активної громадянської позиції, соціальної інклюзії та
працевлаштування і які здатні забезпечити життєвий успіх молоді у суспільстві знань.
Слайд 14
Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами
1
Спілкування
іноземними мовами
2
Математична грамотність
3
Компетентності в природничих науках і технологіях
4
10 КЛЮЧОВИХ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:Інформаційно-цифрова компетентність
5
Слайд 15
Соціальні і громадянські компетентності
Уміння навчатися впродовж життя
6
Підприємливість
8
Загальнокультурна грамотність
9
10
КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
7
Екологічна грамотність і здорове життя
10
Слайд 16
Спільними
для всіх компетентностей є такі:
• уміння читати
і розуміти прочитане;
• уміння висловлювати думку усно і
письмово; • критичне мислення;
• здатність логічно обґрунтовувати позицію;
• ініціативність;
• творчість;
Слайд 17
Спільними
для всіх компетентностей є такі:
• уміння вирішувати проблеми,
оцінювати ризики та приймати рішення;
• уміння конструктивно керувати
емоціями, застосовувати емоційний інтелект;• здатність до співпраці в команді.
Слайд 18 Нова школа працюватиме на засадах «педагогіки партнерства». Основні
принципи цього підходу:
• повага до особистості;
• доброзичливість і
позитивне ставлення;• довіра у відносинах, стосунках;
• діалог - взаємодія - взаємоповага;
Слайд 19 Нова школа працюватиме на засадах «педагогіки партнерства». Основні
принципи цього підходу:
• розподілене лідерство (проактивність, право вибору
та відповідальність за нього, горизонтальність зв'язків);• принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов'язань, обов'язковість виконання домовленостей).
Слайд 20 ЦІННОСТІ ТА ПРИНЦИПИ ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА БУДЕ ПОКЛАДЕНО В
ОСНОВУ
ОНОВЛЕНОЇ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ,
СУЧАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ ОСВІТНЬОЇ
ТА КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ
(ВІДБІР ТА ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІВ)Слайд 21 Нова школа потребує нового вчителя, який може стати
агентом змін.
Насамперед учителю буде надано академічну свободу.
Свободу від втручання
у професійну діяльність.Учителі, які пройдуть добровільну незалежну сертифікацію, будуть отримувати надбавку.
Слайд 22
Суттєвих змін зазнає процес і зміст підготовки вчителя.
Збільшиться
кількість моделей підготовки вчителя.
Форми підвищення кваліфікації буде диверсифіковано.
До
роботи в школі будуть залучатися найкращі.Слайд 23 У навчанні будуть враховані вікові особливості фізичного, психічного
і розумового розвитку дітей.
З цією метою запроваджується двоциклова
організація освітнього процесу на рівнях початкової і базової загальної середньої освіти
Слайд 24
УСЕ ЖИТТЯ НОВОЇ ШКОЛИ БУДЕ ОРГАНІЗОВАНО ЗА
МОДЕЛЛЮ
ПОВАГИ ДО ПРАВ ЛЮДИНИ, ДЕМОКРАТІЇ, ПІДТРИМКИ ДОБРИХ ІДЕЙ.
НОВА
ШКОЛА ПЛЕКАТИМЕ УКРАЇНСЬКУ ІДЕНТИЧНІСТЬСлайд 26 Перший цикл початкової освіти допоможе учню звикнути до
шкільного життя.
А саме:
навчальні завдання і час на їхнє
виконання будуть враховувати індивідуальні особливості;навчальний матеріал можна буде інтегрувати в змісті споріднених предметів або вводити до складу предметів у вигляді модулів;
обсяг домашніх завдань буде обмежено;
Слайд 27 Перший цикл початкової освіти допоможе учню звикнути до
шкільного життя. А саме:
навчання буде організовано через діяльність ігровими
методами як у класі, так і поза його межами;учитель матиме свободу вибору (створення) навчальних програм у межах стандарту початкової освіти;
оцінки не будуть виставлятися; найважливіше завдання вчителя - підтримувати в кожному учневі впевненість і мотивацію до пізнання.
Слайд 28
БАЗОВА СЕРЕДНЯ ОСВІТА ПОДІЛЯТИМЕТЬСЯ НА ДВА ЦИКЛИ:
ДРУГИЙ,
БАЗОВЕ
ПРЕДМЕТНЕ НАВЧАННЯ
(7-9 КЛАСИ)
Слайд 29 Перший цикл буде пробуджувати і підтримувати інтерес до
сфер знань і діяльності, передбачених навчальною програмою.
Другий цикл базової
середньої освіти сприятиме формуванню учнів як відповідальних членів суспільства, здатних самостійно долати проблеми повсякденного життя, вибирати шлях подальшого навчання відповідно до своїх інтересів і здібностей.
Слайд 30
Навчання буде здебільшого предметним.
Частину часу буде відведено
на предмети за вибором.
Результати навчання будуть оцінюватися шляхом державної
підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.Слайд 31 У рамках профільної освіти старшокласник зможе обирати одне
з двох спрямувань навчання:
академічне, із поглибленим вивченням окремих предметів
з орієнтацією на продовження навчання в університеті;професійне, яке поряд з отриманням повної загальної середньої освіти забезпечує отримання першої професії (не обмежує можливість продовження освіти).
Слайд 32 ШКОЛИ ЗМОЖУТЬ САМОСТІЙНО ФОРМУВАТИ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ, СКЛАДАТИ НАВЧАЛЬНІ
ПЛАНИ І ПРОГРАМИ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ ВІДПОВІДНО ДО СТАНДАРТІВ
СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ОБИРАТИ ПІДРУЧНИКИ, МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯСлайд 33 У регіонах діятимуть опорні школи базового рівня. Кожну
опорну школу буде добре обладнано і зміцнено висококваліфікованими кадрами.
Збільшення мережі опорних шкіл дасть змогу отримувати справді якісну освіту дітям з сільської місцевості на рівні базової і старшої профільної школи.
Слайд 34
РЕФОРМА НА ДЕСЯТИРІЧЧЯ
ЦЕ ДОВГОТЕРМІНОВА РЕФОРМА, ЯКА РОЗПОЧИНАЄТЬСЯ ВЖЕ
ЗАРАЗ.
АЛЕ СЬОГОДНІШНІ ШКОЛЯРІ ТАКОЖ ПОВИННІ ВІДЧУТИ ЗМІНИ І
ОТРИМАТИ КРАЩУ ЯКІСТЬ ОСВІТИСлайд 35 До початку 2016/2017 н.р. оновлено програми початкової школи.
Паралельно зі структурними змінами будуть удосконалюватися методики навчання в
чинній школі, підвищуватиметься кваліфікація вчителів, педагогічна освіта переорієнтовуватиметься на компетентнісне навчання, педагогіку партнерства, індивідуальний підхід.
Слайд 36
Перша фаза (2016-2018 рр.):
Прийняття нового Закону України
«Про освіту».
Розроблення плану дій із запровадження Нової української школи.
Розроблення
і затвердження стандартів початкової освіти на компетентнісній основі.Підвищення кваліфікації вчителів початкової школи.
Розроблення нового Закону «Про загальну середню освіту».
