Презентация на тему доклад.СДП в формировании УУД презентация к уроку по логопедии

воспитание порядочного и патриотичного человека;
воспитание личности, готовой к

жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

к тренировке памяти, хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями

и творцами в этом мире».
В.А. Сухомлинский

основу
Федерального государственного образовательного стандарта.

в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе

самостоятельной исследовательской деятельности.

урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к

ученику.
Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.
Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.
Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.
Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

деятельность;
организовать процесс самостоятельного овладения детьми новыми знаниями;
применения полученных

знаний в решении познавательных, учебно-практических и жизненных проблем.

образования

искать, думать, сотрудничать, приниматься за дело, адаптироваться.

ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает

их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного

и активного присвоения нового социального опыта.

Личностный
блок

Познавательный
блок

Регулятивный
блок

Коммуникативный
блок

УУД

в формировании УУД, которые являются интегративными характеристиками образовательного процесса.

правильного деления слов на слоги.
На доске картинки с изображением

продуктов питания. Выбирается один ученик-продавец, остальные покупатели.

Задание: «Представьте, что вы пришли в магазин. У каждого из вас несколько «монет», на которых изображены схемы слов (слоги). Вы можете купить только то, что подходит к вашей схеме».

Ученик-покупатель объясняет ученику-продавцу: «4 слога - ку-ку-ру-за. Я куплю кукурузу». Продавец отдаёт картинку только в том случае, если ответ был правильным. В случае неправильного ответа исправляет его, а картинка остаётся у продавца.

В конце игры участники определяют самого активного покупателя, который набрал больше всего картинок.

с нарушениями чтения и письма.

Ученикам предлагается из данных слов

составить предложения. Озаглавить текст и  записать в тетрадь. Ученики работают в паре. (Слова каждого предложения напечатаны на цветной бумаге; ученики вдвоём сначала ищут полоски одинакового цвета, а потом из слов составляют в нужной последовательности предложения).

1)  Растопила, снежные, весна, сугробы;
2)  крылатые, в, насекомые, воздухе, закружились;
3) с, жаворонки, скворцы, ласточки, юга, прилетели;
4) слышатся, задорные, всюду, песни, пернатых.

По окончанию работы проводится взаимопроверка.

наша страна») Работа в парах.
Цель: развивать умение строить понятные для

партнёра высказывания.
►Один ученик читает незаконченное предложение на карточке, другой отвечает. Неправильный ответ исправляется читающим учеником
 Моя страна называется  - (Россия)
 Столица нашей страны — (город Москва)
 Мой город называется — (город Кызыл)
 Мой домашний адрес — …
►Подбери как можно больше слов к прочитанному слову.
Страна (какая?) -… (огромная, любимая, прекрасная, единственная, богатая, могучая, бескрайняя)
 Город (какой?) — … (большой, маленький, чистый, зеленый, ухоженный, родной и т.д.)
►Подбери как можно больше слов, которые расскажут, что мы делаем в разных комнатах дома (квартиры).
В гостиной (что делают?) – смотрят телевизор, отдыхают, принимают гостей.
В спальне (что делают?) — спят, отдыхают,
В прихожей (что делают?) – одеваются, раздеваются, разуваются, обуваются, встречают, провожают (гостей).
В ванной комнате (что делают?) — умываются, моются, принимают душ, купаются, чистят зубы, причесываются и т.д.
В детской (что делают?) — играют, учат, занимаются, спят, отдыхают и т.д.
В кухне (что делают?) — готовят, варят, жарят, режут, моют (посуду), кушают и т.д.
В столовой (что делают?) — завтракают, обедают, ужинают.