Презентация на тему досвід вчителя

при вивченні
біології та хімії

знання, це означає йти в ногу з часом і

володіючи усіма елементами педагогічної майстерності активно використовувати ІКТ.
«…учительська недосконалість згубно впливає на учнів через незворотній фактор часу».
У цьому й полягає актуальність обраної мною теми.

навичок дослідницької і пошукової роботи в сучасних інформаційних ресурсах;

оптимальний розвиток навичок роботи з інформацією;
поєднання природничих знань з життєвим досвідом та майбутньою професійною діяльністю.

у навчально-виховний процес для ефективного супроводу всіх видів пізнавальної

діяльності учнів на уроках. Адже це сприяє розвитку цілісності та системності мислення школярів, сприяє зростанню мотивації до вивчення біології ,хімії, індивідуалізації процесу навчання.

повинен бути обмеженим підручником, класною дошкою та вчителем.

За сучасними вимогами навчального стандарту традиційна форма уроку не зможе дати учням такого об’єму інформації, яким є урок з використанням інформаційних технологій.
Нові технологизовані покоління дітей потребують нових форм подання навчального матеріалу.

я повинна уміти розкрити перед учнями у вигляді сучасних

комп’ютерних технологій закодовані наукою різні поняття і терміни, що є ключовими при вивченні певної теми. Тому що поняття біології та хімії є досить складними для розуміння, особливо учнями7- 8 класів. - Розкривати теми саме елементами новизни, так як підручники нашим учням уже є нецікавими.
Новизна презентаційних матеріалів стає більш зрозумілою у сучасному мобільному житті людини.

індивідуальної активності учнів.
спосіб самоорганізації праці та самонавчання.
включення

фізичних потенціалів організму дитини, які направляються на активізацію процесу мислення.
спосіб покращення уваги та розвиток різних видів пам’яті: зорової, слухової, образної, змістової і навіть рухової.

інформації завжди має позитивний ефект.

можливість особистісно орієнтованого

навчання.

ще один інструмент дослідження.
покращення темпу проведення уроку.

зрозумілим і простим для розуміння.
Підбір матеріалу повинен

відповідати принципам науковості, доступності, наочності.

пояснення учителем нового матеріалу;
первинне закріплення знань;
узагальнення та

систематизація знань;
додаткова інформація з теми.

n M
n =N/Na N=n Na

n = V/Vm

Запам’ятайте!

масою 117 г.

презентації можуть бути показані виграшні моменти теми: якісні ілюстраційні

матеріали, ефектні анімаційні перетворення, портрети учених, схеми, цитати, графіки, звукове супроводження…

сприйняттю та кращому запам’ятовуванню матеріалу;
- матеріал, що

вивчається постійно підкріплюється зоровими образами;
швидкість та зручність показу необхідних малюнків та фото;
на слайди можна виносити ключові слова та терміни, акцентуючи увагу на них за допомогою різних анімаційних перетворень.
Можливість використання Інтернету прямо на уроці

та практичних робіт інколи не досягає успіху із-за відсутності

певних матеріалів та обладнання.
Інтерактивна дошка дає можливість використання готових мікропрепаратів та розроблення власних матеріалів. Вона дозволяє легко порівняти та співставити вивчені матеріали та ті, які вивчаються на даному уроці.