- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ФГОС
Содержание
- 2. Стандартизация системы дошкольного образования
- 3. Стандартизация систем дошкольного и общего образования
- 4. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 6. Основные принципы Стандарта
- 8. Закон об образовании
- 9. Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП)
- 10. ФГОС. Образовательные области
- 11. ФГТ. Образовательные области
- 12. Образовательные области
- 13. Социально – коммуникативное развитие
- 14. Познавательное развитие
- 15. Речевое развитие
- 16. Художественно - эстетическое развитие
- 17. Физическое развитие
- 18. Содержание образовательных областей
- 19. Виды детской деятельности
- 20. Виды детской деятельности
- 21. Виды детской деятельности
- 22. Виды детской деятельности
- 23. Виды детской деятельности
- 24. Виды детской деятельности
- 25. Виды детской деятельности
- 26. Виды детской деятельности
- 27. Виды детской деятельности
- 28. Части Программы
- 29. Структура основной образовательной программы
- 30. Структура основной образовательной программы
- 31. Структура основной образовательной программы
- 32. Структура основной образовательной программы
- 33. Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений
- 34. Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования
- 35. Дополнительный раздел Программы
- 36. Содержание краткой презентации
- 40. Психолого-педагогические условия реализации Программы
- 41. Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
- 42. Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
- 43. Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
- 44. Оценка индивидуального развития детей
- 45. Условия для работы с детьми с ОВЗ
- 46. Максимально допустимый объём образовательной нагрузки
- 48. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
- 49. Насыщенность среды
- 50. Насыщенность среды (продолжение)
- 51. Трансформируемость среды
- 52. Полифункциональность среды
- 53. Вариативность среды
- 54. Доступность среды
- 55. Безопасность среды
- 56. Компетенция ДОО
- 58. Реализация Программы обеспечивается кадрами:
- 59. Документы, устанавливающие квалификационные характеристики педагогических и учебно-вспомогательных работников:
- 60. Кадровый состав при работе в группах для детей с ОВЗ
- 62. Требования к материально-техническим условиям включают:
- 64. Финансирование реализации ООП ДО
- 65. Объём финансового обеспечения
- 66. Расходы на средства обучения и воспитания:
- 67. Уважаемые коллеги! В сети Интернет размещён новый документ
- 69. Специфика дошкольного детства
- 70. Специфика результатов освоения ООП ДО
- 71. Целевые ориентиры дошкольного образования (ЦО)
- 72. Целевые ориентиры НЕ МОГУТ служить основанием для:
- 73. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 74. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 75. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 76. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 77. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 78. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 79. Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
- 80. Интегративные качества ребёнка 7 лет (ФГТ)
- 81. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 82. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 83. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 84. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 85. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 86. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 87. Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
- 88. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Глава 7. Общее образование
- 89. Уровни и направления общего образования
- 90. Требования Стандарта
- 91. Преемственность дошкольного и начального общего образования
- 93. Реализация ФГОС ДО
- 94. Информация Федерального института развития образования (ФИРО)
- 95. Реализация ФГОС ДО
- 96. Методические рекомендации по финансовому обеспечению
- 97. План действий по обеспечению введения ФГОС ДО
- 98. Письмо в органы исполнительной власти субъектов РФ
- 100. Комментарии к ФГОС дошкольного образования
- 102. Методическая помощь педагогам ДОО
- 103. Записи вебинаров на сайте издательства «Просвещение»
- 104. Комплексные решения образовательных задач
- 105. Скачать презентацию
- 106. Похожие презентации
Стандартизация системы дошкольного образования
Слайд 59
Документы, устанавливающие квалификационные характеристики педагогических и учебно-вспомогательных работников:
