Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический совет : Технология личностно- ориентированного обучения как средство повышения качества образования учебно-методический материал

“Школа – это тот социальный институт,  где каждый ребёнок должен раскрыться как уникальная,  неповторимая индивидуальность”. 
«Технология личностно -ориентированного обучения  как средство повышения качества “Школа – это тот социальный институт,  где каждый ребёнок должен раскрыться Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое обучение, которое во главу воздействие на личность ученика с целью более эффективного усвоения им внешнего содержания удовлетворение потребностей человека; помощь человеку в выстраивании собственной личности, определении собственной аксиологический; когнитивный; деятельностно-творческий; личностный. ЛОО включает в себя  следующие компоненты: межличностные отношения ученика с людьми; направленность и особенности организации учебного процесса; разнообразные формы и методы организации учебной деятельности; создание атмосферы заинтересованности каждого использование проблемных заданий; применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;оценка (поощрение) индивидуальные особенности проработки материала учащимися; индивидуальный подход к выполнению задания; индивидуальные выявление содержания его субъектного опыта, включенного в образовательный процесс; предоставление ученику
Слайды презентации

Слайд 2 “Школа – это тот социальный институт,  где каждый ребёнок

“Школа – это тот социальный институт,  где каждый ребёнок должен

должен раскрыться как уникальная,  неповторимая индивидуальность”. 

(И. С. Якиманская)

Слайд 3 Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое обучение, которое

Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое обучение, которое во главу

во главу угла ставит самобытность ребенка, его самоценность и

субъективность процесса учения.

Слайд 4 воздействие на личность ученика с целью более эффективного

воздействие на личность ученика с целью более эффективного усвоения им внешнего

усвоения им внешнего содержания образования;
организация образовательной среды, находясь в

которой ученик выстраивает свое образовательное движение.

Основные подходы к личностно-ориентированному обучению:


Слайд 5 удовлетворение потребностей человека;
помощь человеку в

удовлетворение потребностей человека; помощь человеку в выстраивании собственной личности, определении

выстраивании собственной личности, определении собственной личностной позиции в жизни.
Содержание

личностно- ориентированного образования:

Слайд 6 аксиологический;
когнитивный;
деятельностно-творческий;
личностный.

аксиологический; когнитивный; деятельностно-творческий; личностный. ЛОО включает в себя следующие компоненты:


ЛОО включает в себя следующие компоненты:


Слайд 7 межличностные отношения ученика с людьми;
направленность

межличностные отношения ученика с людьми; направленность и особенности организации учебного

и особенности организации учебного процесса;
степень профессиональной компетентности

педагогов;
материальные условия реализации образовательного процесса.

Условия для развития личности ученика:


Слайд 8 разнообразные формы и методы организации учебной деятельности;

разнообразные формы и методы организации учебной деятельности; создание атмосферы заинтересованности


создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в классе;
стимулирование

учащихся к высказываниям;
использование в ходе урока дидактического материала;
оценка деятельности ученика;
поощрение ученика;
создание педагогических ситуаций общения на уроке.

Цели урока в системе ЛОО:


Слайд 9 использование проблемных заданий;
применение заданий, позволяющих ученику

использование проблемных заданий; применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип,

самому выбирать тип, вид и форму материала;
создание положительного

эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока;
анализ урока с детьми;

Критерии эффективности урока в системе ЛОО:


Слайд 10 стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных

стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;оценка

способов выполнения заданий;
оценка (поощрение) и анализ ответа ученика;


отметка ученика;
домашнее задание.

Слайд 11 индивидуальные особенности проработки материала учащимися;
индивидуальный подход

индивидуальные особенности проработки материала учащимися; индивидуальный подход к выполнению задания;

к выполнению задания;
индивидуальные предпочтения в выборе типа

задания.

При планировании урока необходимо учитывать:


  • Имя файла: pedagogicheskiy-sovet-tehnologiya-lichnostno-orientirovannogo-obucheniya-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-uchebno-metodicheskiy-material.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0