Слайд 4
"Читательская грамотность - это способность человека понимать
и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься
чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни."
Слайд 5
Статистические данные: 1/5 - на чтение тратит до 30
мин. в день, 1/3 - читает от получаса до
часа. 42%- читали более одного часа в день. 43% - «мне нравится читать, много читаю» в младшем возрасте . 40% - литература развлекательного характера 21% - книги научно-познавательные книги о природе и животных - 16% , приключения и «ужастики» - 11%, сказки - 7%, фантастику - 8%, книги по технике - 7%, истории - 4%, различную научно-популярную литературу - 3%.
Слайд 6
причины снижения интереса к чтению: - усиление влияния
средств массовой информации - чтение книг заменяется многочасовым сидением
перед телевизором, компьютером; - резкое изменение общественной жизни таким образом, что число неблагополучных семьей, где родители мало заинтересованы воспитанием ребенка, возросло; - изменение позиции взрослого к совместной читательской деятельности с детьми, поступившими в первый класс . - отсутствие системы целенаправленного формирования читательской деятельности школьников.
задачи: -развитие потребности в чтении (самостоятельном, инициативном) посредством
использования разнообразных форм урочной и внеклассной деятельности; - развитие читательской грамотности учащихся через организацию литературных игр, творческих конкурсов, занятий с элементами театрализации; - стимулирование творчества детей.