является одним из главных ориентиров в образовании многих стран.
Построение речи ребёнка путём формирования его речевой культуры будет влиять на взаимопонимание и согласование действий с людьми.По последним данным речевая организация современного школьника недостаточна для осуществления полноценной коммуникации:
ученик не умеет точно и свободно формулировать мысль, высказывать мнение, его лексический набор ограничен, что препятствует интеллектуальному развитию личности ребёнка.
Для решения этих проблем необходимо создать условия для развития читательской культуры учащихся.
