Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование ключевых компетентностей обучающихся через применение коммуникативно- исследовательских технологий воспитания (Мастер - класс)

Содержание

Формирование ключевых компетентностей обучающихся через применение коммуникативно- исследовательских технологий воспитания (Мастер - класс)
Глушкова Светлана Анатольевна МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа № 1 имени Формирование ключевых  компетентностей обучающихся  через  применение коммуникативно-  исследовательских Мой путь к доброте Остров пословицДоброе слово и железные ворота открываетЛасковое слово, что солнышко в ненастье Город Вежливость Мыс Культуры Земля Доброты Добрые слова- корниДобрые мысли- цветыДобрые дела- плодыДобрые сердца- сады Благодарю за сотрудничество  и поддержку Цель Формирование этических норм поведения в обществе, и общения друг с другом, Технологии Игровые (технология имитационного моделирования)Коммуникативно- исследовательские (моделирование жизненно важных практико- ориентированных ситуаций Коммуникативно- исследовательские технологии Организация процесса воспитания в содружествеРабота в группахДиалогДискуссияФорма:Совместный Педагогическая модель:Знаю, но не всё- хотел бы узнать- узнал Этапы работы:Индуктор (Создание эмоционального настроя, включение чувств, создание личного отношения к предмету МетодыПоисковыеДискуссионныеЦенность технологии:Наличие разных точек зренияСоздание собственного продукта творчества Итог Новые вопросы, над которыми человек размышляет, накапливается в поиске ответов, формирует собственную культуры мысли, действия Ход работы:Индуктор-Что, по вашему обозначает слово доброта?-С чем у вас ассоциируется это слово? Работа с материаломОстров пословицГород ВежливостьМыс Культуры Земля доброты
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование ключевых компетентностей обучающихся через применение коммуникативно- исследовательских

Формирование ключевых компетентностей обучающихся через применение коммуникативно- исследовательских технологий воспитания (Мастер - класс)

технологий воспитания (Мастер - класс)


Слайд 3 Мой путь к доброте

Мой путь к доброте

Слайд 4 Остров пословиц
Доброе слово и железные ворота открывает

Ласковое слово,

Остров пословицДоброе слово и железные ворота открываетЛасковое слово, что солнышко в ненастье

что солнышко в ненастье


Слайд 5
Город Вежливость

Город Вежливость

Слайд 6
Мыс Культуры

Мыс Культуры

Слайд 7
Земля Доброты

Земля Доброты

Слайд 8 Добрые слова- корни
Добрые мысли- цветы
Добрые дела- плоды
Добрые сердца-

Добрые слова- корниДобрые мысли- цветыДобрые дела- плодыДобрые сердца- сады

сады


Слайд 9 Благодарю за сотрудничество и поддержку

Благодарю за сотрудничество и поддержку

Слайд 10 Цель
Формирование этических норм поведения в обществе, и

Цель Формирование этических норм поведения в обществе, и общения друг с

общения друг с другом, развитие эмоционально- ценностной сферы обучающихся
Задачи:
Формирование

этических представлений, знаний о категориях добра и зла
Развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное
Формирование умений работать в группе
Способствовать процессу самопознания через создание условий самодвижения

Слайд 11 Технологии
Игровые (технология имитационного моделирования)
Коммуникативно- исследовательские (моделирование жизненно важных

Технологии Игровые (технология имитационного моделирования)Коммуникативно- исследовательские (моделирование жизненно важных практико- ориентированных

практико- ориентированных ситуаций и поиск путей их решения)


Слайд 12 Коммуникативно- исследовательские технологии
Организация процесса воспитания в содружестве
Работа в

Коммуникативно- исследовательские технологии Организация процесса воспитания в содружествеРабота в группахДиалогДискуссияФорма:Совместный

группах
Диалог
Дискуссия
Форма:
Совместный поиск решений, проблемных ситуаций на основе активного взаимодейсвия

участников процесса

Слайд 13 Педагогическая модель:
Знаю, но не всё-
хотел бы узнать-

Педагогическая модель:Знаю, но не всё- хотел бы узнать- узнал

узнал


Слайд 14 Этапы работы:
Индуктор (Создание эмоционального настроя, включение чувств, создание

Этапы работы:Индуктор (Создание эмоционального настроя, включение чувств, создание личного отношения к

личного отношения к предмету обсуждения)
Работа с материалом (индивидуальная, групповая,

общеклассная )
Афиширование
Рефлексия




Слайд 15 Методы
Поисковые
Дискуссионные
Ценность технологии:
Наличие разных точек зрения
Создание собственного продукта творчества


МетодыПоисковыеДискуссионныеЦенность технологии:Наличие разных точек зренияСоздание собственного продукта творчества

Слайд 16 Итог
Новые вопросы, над которыми человек размышляет, накапливается

Итог Новые вопросы, над которыми человек размышляет, накапливается в поиске ответов, формирует собственную культуры мысли, действия

в поиске ответов, формирует собственную культуры мысли, действия


Слайд 17 Ход работы:
Индуктор

-Что, по вашему обозначает слово доброта?
-С чем

Ход работы:Индуктор-Что, по вашему обозначает слово доброта?-С чем у вас ассоциируется это слово?

у вас ассоциируется это слово?


  • Имя файла: formirovanie-klyuchevyh-kompetentnostey-obuchayushchihsya-cherez-primenenie-kommunikativno-issledovatelskih-tehnologiy-vospitaniya-master-klass.pptx
  • Количество просмотров: 92
  • Количество скачиваний: 0