детей невозможно оценить без знания анатомо-физиологических особенностей детского организма.
Основы гармоничного физического развития служат осанка, формирование которой на уроках физической культуры и других уроках следует уделять пристальное внимание. Уроки физической культуры должны носить оздоровительный характер так как хорошее физическое развитие и полноценное здоровье школьника возможное только при сохранении правильной осанки, что обеспечивает благоприятное протекание физиологических процессов в организме.При анализе показателей здоровья у современных школьников констатируется, что наиболее частыми отклонениями в здоровье являются изменения в развитии опорно-двигательного аппарата и, в первую очередь, эти нарушения отражаются в изменении свода стопы и осанки. За период обучения в школе число учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата по данным доступной литературы увеличивается в более чем в два с половиной раза. Таким образом, проблема нарушения осанки школьников остается актуальной и требует внимания со стороны специалистов различных специальностей (врачей, педагогов).