Презентация на тему Формирование социально-коммуникативной компетентности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования презентация по логопедии

усваивает традиции, культурные ценности общества или сообщества в котором

ему предстоит жить

принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности
Развитие общения

и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками
Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой Родине и Отечестве, о планете Земля как общем доме людей , об особенностях её природы, многообразии стран и народов

сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование

уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации
Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

здоровьесберегающих образовательных технологий
Реализация общеобразовательной программы
Обогащение предметно-пространственной среды

взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений
Приобщение детей

к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности
Учёт этнокультурной ситуации развития детей

благополучия ребёнка
Поддержка индивидуальности и инициативы детей
Установление правил поведения и

взаимодействия с детьми в разных ситуациях
Построение развивающего образования, ориентированного на зону ближайшего развития каждого воспитанника
Организация сотрудничества с родителями воспитанников

характера с детьми как основных методов воспитания
Организация сюжетных игр
Организация

моментов радости, связанных с культурно-гигиеническими навыками и навыками ЗОЖ
Простейшие поисковые и проблемные ситуации
Игры с моделированием
Литература и игра (чтение)

проблемных ситуаций, игровых поисковых ситуаций, усложняющихся игр-экспериментирований и игр-путешествий,

игр-этюдов
Введение в процесс воспитания простейших ситуационных задач
Беседы и совместная познавательная деятельность воспитателя и детей с элементами игры

метода проектов
Использование метода коллекционирования
Использование театрализованной деятельности
Использование литературно-игровых форм (сочинение

с детьми загадок, стихотворные игры, сочинение с детьми лимериков (форма коротких стихов)
Самостоятельная деятельность детей

разновидности:
наблюдение в природе,
экскурсии
Опосредованное наблюдение
(изобразительная
наглядность):
рассматривание игрушек и
картин, рассказывание по
игрушкам

и картинам

Чтение и рассказывание
художественных
произведений

Заучивание наизусть

Пересказ

Составление рассказов

Беседа

Дидактические игры

Игры-драматизации

Инсценировки

Дидактические
упражнения

Пластические этюды

Хороводные игры

Метод интервьюирования

Диалог

выхода из диалога
Правила общения
Формулы речевого этикета
Модели взаимодействия с собеседником
Образцы

нравственного поведения (пословицы, примеры из сказок, жизни)
Азбука настроений
Проблемные ситуации
Фотозагадки

и любви
Обучение умению слушать и слышать другого
Развитие умения

использовать мимику, пантомимику и голос в общении
Развитие у детей навыков общения в различных жизненных ситуациях
Обучение умению использовать формулы речевого этикета адресовано и мотивировано
Воспитание доброжелательного отношения к сверстникам
Формирование чувства симпатии между участниками общения
Объяснение детям, что неосторожно сказанное слово ранит, не менее больно, чем действие
Обучение умению детей владеть собой
Развитие умения анализировать ситуацию
Целенаправленное формирование у детей коммуникативных навыков

также семейные
Вечера вопросов и ответов
Родительские гостиные
Тренинги по запросам родителей
Клубы

по интересам
Родительские конференции
Совместное творчество родителей, детей и педагогов
Творческие выставки и фотовыставки
Тематические вечера и викторины
Совместные досуги
Видеоинтервью и мультимедийные презентации
Выпуск семейных газет и книжек-малышек
Совместное создание мини-музеев

деятельность
Трудовая деятельность
Патриотическое воспитание
Формирование основ безопасности поведения в быту, социуме,

природе

РАЗВИТИЯ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, ЕГО РАЗВИТИЯ В ЦЕЛОМ

условия для себя и окружающих
Труд в природе – развитие

умений наблюдать за изменениями в природе и желание выполнять поручения старшего
Труд по самообслуживанию –развитие самостоятельности
Ручной труд – воспитание потребности сделать приятное себе, взрослым, товарищам
Ознакомление с трудом взрослых –развитие умений наблюдать за действиями взрослых и приобщаться к общему труду

возможное, чтобы сохранить культурную самобытность каждого народа, входящего в

состав России

разговор
Внимательно слушать партнёра и понимать его точку зрения

Установление контакта с использованием правил ведения диалога
Высказать свою точку зрения
Аргументировать и отстаивать свою позицию
Прийти к компромиссному решению
Описать поведение, т.е. сообщение о наблюдаемом без оценивания и без приписывания мотивов
Ясно сообщить о своем внутреннем состоянии
Адекватно представлять то, что происходит во внутреннем мире другого человека (эмпатия)
Побудить другого человека осознать, проанализировать или изменить свое решение или поведение (конфронтация)