Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Досвід роботи практичного психолога ЦРД Калинка

Содержание

Проблема, над якою працює практичний психологПсихологічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально розвиненої особистостіЗначення Забезпечення умов для розвитку у малюка здібностей, закладених від природиАктуальністьКожна дитина неповторна й унікальна,і якщо створити умови для її розвитку, у
Практичний психолог Центру розвитку дитини «Калинка»Серпівська Олена Іванівна Проблема, над якою працює практичний психологПсихологічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально розвиненої наявність відповідних спеціалістів (керівники гуртків, хореограф);предметно-розвивальне та ігрове середовище(для театралізованої, ігрової, самостійної психолого – педагогічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально - розвиненої особистості.Систематичне Пробудження у дітей творчих задатків, інтересів, здібностей не тільки відчувати гармонію, красу, Реалізація проблеми здійснюється через:Виявлення здібностей, нахилів та рівня розвитку пізнавальних психічних Діагностичний мінімумвключає в себе:дослідження взаємовідносин в групі за допомогою соціометричного методу та Теми ППК:„ Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку. Особливості супроводу”(вересень). „Результативність програми Розвивальна робота з дітьмивключає в себе:групову роботу з формування комунікативних навичок та Корекційно-розвивальна робота Методична скарбничка психологакомбіновані запитання;розв’язання проблемних   ситуацій;метод спроб і помилок;ігри-асоціації;ігровий _____ ___________ ___________ _______________________ _______ _________ ________ Вміння спілкуватися та налагоджувати контакт з іншимиЗдатність дитини до Предметно-розвивальне та ігрове середовище забезпечує різнобічний розвиток дитини, дає можливість самовиразитись, Гурток «Розумнички»підвищення рівня інтелектуального потенціалу дітей старшого дошкільного віку;ство­рення у дошкільнят Результативність роботирозроблена авторська програма «Розумнички», яка схвалена експертною групою обласного центру практичної Діти з особливимиосвітніми потребамита групи Відповідно до річного плану роботи закладу,   потреб педагогів та батьків Консультативна робота ______ _______________ _____________ ____________ Удосконалення методики проведення корекційно-розвивальної та відновлювальної роботи Підвищення рівня психологічної компетентності _________ _______ ____________ _ ___________ _____ в удосконаленні корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;у забезпеченні індивідуального Дякую за увагу!
Слайды презентации

Слайд 2 Проблема, над якою працює
практичний психолог
Психологічний супровід
формування

Проблема, над якою працює практичний психологПсихологічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально

компетентної
творчої інтелектуально
розвиненої особистості
Значення
Забезпечення умов

для розвитку
у малюка здібностей,
закладених від природи

Актуальність
Кожна дитина неповторна
й унікальна,і якщо створити
умови для її розвитку,
у малюка неодмінно відкриються
здібності, закладені від природи


Слайд 3 наявність відповідних спеціалістів (керівники гуртків, хореограф);
предметно-розвивальне та ігрове

наявність відповідних спеціалістів (керівники гуртків, хореограф);предметно-розвивальне та ігрове середовище(для театралізованої, ігрової,

середовище(для театралізованої, ігрової, самостійної художньої діяльності);
реалізація принципу особистісно-орієнтованого виховання.
Умови

для розвитку
творчої особистості дошкільника:

Слайд 4 психолого – педагогічний супровід формування компетентної творчої

психолого – педагогічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально - розвиненої

інтелектуально - розвиненої особистості.
Систематичне відстеження психолого – педагогічного статусу

дитини та динаміки його психічного розвитку на протязі дошкільного дитинства.

Створення соціально – психологічних умов для розвитку особистості дитини через систему консультативної роботи з дітьми, батьками, вихователями , через систему семінарських занять, проведення психолого-медико – педагогічних консиліумів.

Мета:

Завдання:

Створення спеціальних соціально – психологічних умов для надання допомоги дітям, які мають проблеми у психічному розвитку, навчанні через систему корекційно – розвивальних, групових та індивідуальних занять.


Слайд 5 Пробудження у дітей творчих задатків, інтересів, здібностей не

Пробудження у дітей творчих задатків, інтересів, здібностей не тільки відчувати гармонію,

тільки відчувати гармонію, красу, але й відтворювати їх в

будь-якій своїй діяльності, життєвих ситуаціях.

Реалізацію принципу особистісно-орієнтованого виховання і навчання.

Формування свідомого розуміння цінності власного життя та здоров'я.

Формую компетентну творчу
інтелектуально – розвинену
індивідуальність через:

Інтеграцію родинного та суспільного виховання для забезпечення повноцінного розвитку та саморозвитку дітей.


Слайд 6 Реалізація проблеми
здійснюється через:
Виявлення здібностей, нахилів та рівня

Реалізація проблеми здійснюється через:Виявлення здібностей, нахилів та рівня розвитку пізнавальних психічних

розвитку
пізнавальних психічних процесів
Розвивальну роботу з дітьми
Психологічну

просвіту педагогів та батьків

Слайд 7 Діагностичний мінімум
включає в себе:

дослідження
взаємовідносин в групі
за

Діагностичний мінімумвключає в себе:дослідження взаємовідносин в групі за допомогою соціометричного методу

допомогою соціометричного
методу та сім'ї
(діагностика „Моя сім’я”)

спостереження
анкетування батьків


щодо виявлення
здібностей і нахилів у дітей
старшого дошкільного віку
(за методикою Хаана і Кафа)



вивчення індивідуальних
особливостей дітей
(опитувальник за Карпенко)


анкетування вихователів
за шкалою виявлення
обдарованих дітей

психологічного опитування
вихователів з метою вивчення
загального рівня розвитку
дітей дошкільного віку
за методикою Мясоєдова П.А;

діагностики психологічної
готовності до шкільного
навчання за методикою
А.Керна – Я.Йерасека.


Слайд 8 Теми ППК:
„ Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку.

Теми ППК:„ Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку. Особливості супроводу”(вересень). „Результативність

Особливості супроводу”(вересень).
„Результативність програми супроводу. Рівень сформованості дошкільної зрілості

у дітей старшого дошкільного віку”(квітень).

Слайд 9 Розвивальна робота з дітьми
включає в себе:
групову роботу
з

Розвивальна робота з дітьмивключає в себе:групову роботу з формування комунікативних навичок

формування комунікативних
навичок
та емоційно-вольової сфери

групову
роботу

з розвитку
пізнавальних психічних
процесів

створення розвивального
предметно-ігрового
середовища

групову роботу
з інтелектуально здібними
дітьми


Слайд 10 Корекційно-розвивальна робота

Корекційно-розвивальна робота

Слайд 11
Методична
скарбничка
психолога
комбіновані запитання;
розв’язання проблемних

Методична скарбничка психологакомбіновані запитання;розв’язання проблемних  ситуацій;метод спроб і помилок;ігри-асоціації;ігровий

ситуацій;
метод спроб і помилок;
ігри-асоціації;
ігровий тренінг з розвитку

уваги, мислення, уяви,
пам’яті;
дидактична гра

Слайд 12 _____ ___________
___________ _____________
__________ _____
__ _________ ________

_____ ___________ ___________ _______________________ _______ _________ ________

Слайд 13
Вміння спілкуватися та налагоджувати контакт

Вміння спілкуватися та налагоджувати контакт з іншимиЗдатність дитини до

з іншими
Здатність дитини до емпатії
Зняття напруги та тривожності
Розуміння своїх

емоцій та почуттів

Показники
дошкільної зрілості


Слайд 14 Предметно-розвивальне та ігрове середовище забезпечує різнобічний розвиток

Предметно-розвивальне та ігрове середовище забезпечує різнобічний розвиток дитини, дає можливість

дитини, дає можливість самовиразитись, проявляти власні думки, почуття, настрої,

фантазії через слово, рух, виріб, формує у дітей стійкий інтерес до певного виду діяльності

Слайд 15 Гурток «Розумнички»
підвищення рівня інтелектуального потенціалу дітей старшого

Гурток «Розумнички»підвищення рівня інтелектуального потенціалу дітей старшого дошкільного віку;ство­рення у

дошкільного віку;

ство­рення у дошкільнят позитивного емоційного настрою і вмінню

звільнятися від напруження, скутості.

розвиток пізнавальних психічних процесів


Слайд 16 Результативність роботи
розроблена авторська програма «Розумнички», яка схвалена експертною групою

Результативність роботирозроблена авторська програма «Розумнички», яка схвалена експертною групою обласного центру

обласного центру практичної психології;
вихованці гуртка «Розумнички» неодноразово ставали переможцями

міської інтелектуальної гри «Розумнички»;
достатній рівень сформованості дошкільної зрілості при підготовці дітей до школи.


Слайд 17 Діти з особливими
освітніми потребами
та групи "ризику"

Діти з особливимиосвітніми потребамита групи

Слайд 18 Відповідно до річного плану роботи закладу,

Відповідно до річного плану роботи закладу,  потреб педагогів та батьків

потреб педагогів та батьків проводиться просвітницька робота, потреба у

якій зростає кожного року

Просвітницька робота


з педагогами:
групові, індивідуальні консультації,
тренінги,
інтерактивні форми роботи


з батьками:
консультації, круглі столи, анкетування, підготовка інформаційних стендів, висвітлення актуальних питань на інтернет-сайті закладу


Слайд 20 Консультативна робота

Консультативна робота

Слайд 21 ______ _____________
__ _____________ ____________

______ _______________ _____________ ____________

Слайд 22

Удосконалення методики
проведення корекційно-
розвивальної
та відновлювальної роботи



Удосконалення методики проведення корекційно-розвивальної та відновлювальної роботи Підвищення рівня психологічної


Підвищення рівня
психологічної
компетентності
працівників психологічної
служби


Сприяння повноцінному
природному

психічному та
особистісному розвитку
дошкільників




Методична підтримка
практичних психологів в
індивідуалізації
навчання і виховання дітей,
розвитку їх здібностей і нахилів



_____ __________ __________
__________ __________ ________


Слайд 23 _________ _______ ____________
_ ___________ _____

_________ _______ ____________ _ ___________ _____

Слайд 24 в удосконаленні корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими

в удосконаленні корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;у забезпеченні

освітніми потребами;
у забезпеченні індивідуального супроводу дітей, які потребують психологічної

підтримки;
у створенні позитивного мікроклімату для розвитку у малюка здібностей, закладених від природи.

__________ ______
______


  • Имя файла: dosvіd-roboti-praktichnogo-psihologa-tsrd-kalinka.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Наследование
Следующая - Игра Поле чудес