Презентация на тему Формирование у школьников позиции субъекта познавательной деятельности через использование современных образовательных технологий

Содержание

2. САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой
3. Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:ежедневная работа с
4. Цель: 1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя,
5. Задачи: - Повышение своего теоретического, научно-
6. 1. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.
7. 2. Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания
8. 3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
9. 4. Участие в конкурсах профессионального мастерства.
10. 5. Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время.
11. Предполагаемый результат деятельности: Повышение качества знаний учащихся
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала.

Главная
Педагогика
Формирование у школьников позиции субъекта познавательной деятельности через использование современных образовательных технологий

Формирование у школьников позиции субъекта познавательной деятельности через использование современных образовательных технологий.

САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в

Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:ежедневная работа с информацией. желание творчества стремительный рост

Цель: 1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции и компетенции в

Задачи: - Повышение своего теоретического, научно- методического уровня. -Обеспечение высокого методического

1. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

2. Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания

3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

4. Участие в конкурсах профессионального мастерства.

5. Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время.

Предполагаемый результат деятельности: Повышение качества знаний учащихся Формирование социально-

Использование компьютерных образовательных программ в процессе обученияРусский язык1) Серия «Виртуальная школа» Кирилла

Слайды презентации

Слайд 2 САМООБРАЗОВАНИЕ -
целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью;

САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний

приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры,

политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала.

Слайд 3 Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:
ежедневная работа с информацией.

Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:ежедневная работа с информацией. желание творчества стремительный

желание творчества
стремительный рост современной науки
изменения, происходящие в

жизни общества
конкуренция
общественное мнение
материальное стимулирование
интерес

Слайд 4 Цель:
1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его

Цель: 1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции и компетенции

эрудиции и компетенции в области русского языка и литературы

Сроки реализации программы:
2010г. –2013г.

Слайд 5 Задачи:

- Повышение своего теоретического, научно- методического

Задачи: - Повышение своего теоретического, научно- методического уровня. -Обеспечение высокого

уровня.
-Обеспечение высокого методического

уровня проведения всех видов занятий.
- Внедрение в учебный процесс систем
информационного обеспечения занятий
автоматизированных систем обучения,
современных образовательных технологий.
Формирование у учащихся духовно-нравственных качеств на уроках русского языка и литературы.
- Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.