- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников презентация по теме
Содержание
- 2. «БЕЗ ИГРЫ НЕТ И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ
- 3. Игра-средство познания
- 4. Игра оказывает влияние на
- 5. СТРУКТУРНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ.Дидактическая задача;Игровая задача;Игровые действия;Правила игры;Подведение итогов, результат.
- 6. Место и роль игровой технологии в учебном
- 7. ФУНКЦИИ ИГРЫ:Развлекательная КоммуникативнаяСамореализацияИгротерапевтическаяДиагностическаяКоррекционнаяСоциализация
- 8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ По области деятельности:физическиеинтеллектуальныетрудовыесоциальныепсихологические
- 9. По предметной области:Музыкальные, театральные,литературныеТрудовые, технические,производственныеФизкультурные, спортивные,военно-прикладные,туристические, народныеОбществоведческие,Управленческие, экономические,коммерческиеМатематические, химические, биологические, физические, экологические
- 10. По характеру педагогического процесса:Обучающие, тренинговые,контролирующие,обобщающиеПознавательные, развивающие, воспитательныеРепродуктивные, продуктивные, творческиеКоммуникативные, диагностические,профориентационные,психотехнические
- 11. По игровой среде: Без предметов, с предметамиНастольные, комнатные, уличные, На местностиКомпьютерные, телевизионные,ТСОТехнические, со средствамипередвижения
- 12. По игровой методике:
- 13. МЕСТО ИГРЫ НА УРОКЕ.В начале проводятся с
- 14. ТРЕБОВАНИЯ К ИГРАМ.Быть интересными;Доступными;Увлекательными;Включать учеников в разные виды деятельности.
- 15. Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную
- 16. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРАИгровые технологии обучения в начальной школе:
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
«БЕЗ ИГРЫ НЕТ И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛНОЦЕННОГО УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. ИГРА – ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЕНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ИГРА – ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ».
Слайд 3
Игра-средство познания действительности.
Она рассматривается как:
Особое отношение личности к окружающему миру.
Особая деятельность
ребенка, которая изменяется и развивается как его субъективная деятельностьСоциально заданный ребенку и усвоенный им вид деятельности;
Особое содержание усвоения;
Деятельность в ходе которой происходит развитие психики ребенка;
Социально-педагогическая форма организации детской жизни.
Слайд 4
Игра оказывает влияние на развитие
познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся, поэтому она
является одним из эффективных методов обучения.
Слайд 5
СТРУКТУРНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ.
Дидактическая задача;
Игровая задача;
Игровые действия;
Правила игры;
Подведение
итогов, результат.
Слайд 6 Место и роль игровой технологии в учебном процессе
во многом зависит от понимания учителем функции и классификации
педагогических игр.
Слайд 7
ФУНКЦИИ ИГРЫ:
Развлекательная
Коммуникативная
Самореализация
Игротерапевтическая
Диагностическая
Коррекционная
Социализация
Слайд 8
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ
По области деятельности:
физические
интеллектуальные
трудовые
социальные
психологические
Слайд 9
По предметной области:
Музыкальные, театральные,
литературные
Трудовые, технические,
производственные
Физкультурные, спортивные,
военно-прикладные,
туристические, народные
Обществоведческие,
Управленческие, экономические,
коммерческие
Математические,
химические,
биологические,
физические, экологические
Слайд 10
По характеру педагогического процесса:
Обучающие, тренинговые,
контролирующие,
обобщающие
Познавательные, развивающие,
воспитательные
Репродуктивные, продуктивные,
творческие
Коммуникативные, диагностические,
профориентационные,
психотехнические
Слайд 11
По игровой среде:
Без предметов, с предметами
Настольные, комнатные,
уличные,
На местности
Компьютерные, телевизионные,
ТСО
Технические, со средствами
передвижения
Слайд 12
По игровой методике:
Предметные
Сюжетные
Ролевые
Деловые
Имитационные
Сюжетные Драматизация
Слайд 13
МЕСТО ИГРЫ НА УРОКЕ.
В начале проводятся с целью
организации стимулирования активности учащихся;
В середине- для усвоения темы;
В конце
урока - носит поисковый характер.
Слайд 14
ТРЕБОВАНИЯ К ИГРАМ.
Быть интересными;
Доступными;
Увлекательными;
Включать учеников в разные виды
деятельности.
Слайд 15
Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу
методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных
педагогических игр.В отличие от игр вообще педагогическая игра обладает существенным признаком — четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Слайд 16
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Игровые технологии обучения в начальной школе: Практ.
Пос./ Авт.-сост. Е.В.Калмыкова. М., 2007
Эльконин Д.Б. Психология игры. М.
1978Катаева А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии. М., 2001
Начальная школа. 2008 №7
