Презентация на тему Игры младших школьников

Содержание

2. Игры младших школьниковГипотеза: если детей обучать подвижным
3. Ход работыРабота с информационными ресурсамиПроведение анкетированияОбработка полученных данныхОсуществление проекта «Мы играем»Издание сборника «Детские подвижные игры»
4. Результаты исследования «Моя перемена»На перемене я обычно:
5. Любят ли дети играть?Любишь ли ты играть?Да
6. Возникла проблема!!!В ходе наблюдения за детьми на
7. Организация проекта «Мы играем»Участники проекта:Учащиеся 1-4 классовПродолжительность
8. Любимые игры детей
9. Результаты проекта Понравилось играть на перемене –
10. Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Игры младших школьниковГипотеза: если детей обучать подвижным играм, это вызовет интерес к ним и потребность в них.Задачи: Выяснить, любят ли дети играть и в какие игры.Исследовать, как организована перемена у младших школьников.Найти способы обучения детей подвижным

Ход работыРабота с информационными ресурсамиПроведение анкетированияОбработка полученных данныхОсуществление проекта «Мы играем»Издание сборника «Детские подвижные игры»

Результаты исследования «Моя перемена»На перемене я обычно: Играю – 22 Бегаю –

Любят ли дети играть?Любишь ли ты играть?Да – 43 В какие игры

Возникла проблема!!!В ходе наблюдения за детьми на перемене выяснилось, что они не

Организация проекта «Мы играем»Участники проекта:Учащиеся 1-4 классовПродолжительность проекта – 3 неделиСуть проекта:Обучение

Результаты проекта Понравилось играть на перемене – 100%Запомнили названия игр – 97%Хотели

Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату детей физическими упражнениями, являются замечательным

ВыводыДети любят играть в подвижные игрыПодвижные игры детей надо организовывать Детей необходимо

Слайды презентации

Слайд 2 Игры младших школьников
Гипотеза: если детей обучать подвижным играм,

Игры младших школьниковГипотеза: если детей обучать подвижным играм, это вызовет интерес

это вызовет интерес к ним и потребность в них.
Задачи:

Выяснить, любят ли дети играть и в какие игры.
Исследовать, как организована перемена у младших школьников.
Найти способы обучения детей подвижным играм.

Слайд 3 Ход работы
Работа с информационными ресурсами
Проведение анкетирования
Обработка полученных данных
Осуществление

проекта «Мы играем»
Издание сборника «Детские подвижные игры»

Слайд 4 Результаты исследования «Моя перемена»
На перемене я обычно:
Играю –

22
Бегаю – 7
Сижу в классе – 5

Ученики нашего класса на перемене:
Играют – 17
Бегают – 7
Сидят в классе – 3

Во время урока ты ждёшь перемену:
Да – 17 (устал, хочу погулять,…)
Нет – 17(хочу учиться, будут обижать,…)
Для меня перемена – это
Отдых – 20
Хорошо – 5
Плохо – 2

Слайд 5 Любят ли дети играть?
Любишь ли ты играть?
Да –

Любят ли дети играть?Любишь ли ты играть?Да – 43 В какие

43
В какие игры ты играешь?
Подвижные – 17 (но

догонялки, догонялки, догонялки)
На компьютере – 10
С кем ты играешь?
С друзьями – 25
С братом или сестрой – 5
Одна или один – 3

Кто тебя обучает играм?
Сестра или брат – 11
Сам учусь – 8
Друзья – 10
Никто – 6
Хочешь научиться новым играм?
Да – 41
Не знаю – 1
Нет – 1

Слайд 6 Возникла проблема!!!
В ходе наблюдения за детьми на перемене

Возникла проблема!!!В ходе наблюдения за детьми на перемене выяснилось, что они

выяснилось, что они не умеют вместе играть, а обычно

бегают, мешают друг другу.

Результаты анализа анкет показывают, что ученики не знают детских подвижных игр.

Слайд 7 Организация проекта «Мы играем»
Участники проекта:
Учащиеся 1-4 классов

Продолжительность проекта

Организация проекта «Мы играем»Участники проекта:Учащиеся 1-4 классовПродолжительность проекта – 3 неделиСуть

– 3 недели

Суть проекта:
Обучение детей подвижным играм во время

большой перемены

Слайд 8 Любимые игры детей

Слайд 9 Результаты проекта
Понравилось играть на перемене – 100%
Запомнили названия

Результаты проекта Понравилось играть на перемене – 100%Запомнили названия игр –

игр – 97%
Хотели бы в дальнейшем играть вместе –

100%
Хотели бы узнать новые игры – 100%

Слайд 10 Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату детей

Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату детей физическими упражнениями, являются

физическими упражнениями, являются замечательным средством всестороннего физического развития. Их

главный признак – наличие активных двигательных действий: бег, прыжки, лазанье, метание мяча и других предметов и т.д., благодаря чему они являются признанным средством и методом физического воспитания и развития.