Презентация на тему Педагогический совет - тренинг Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути развития методическая разработка

Содержание

2. ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА 1.
3. ИНОГДА МЫ ГОВОРИМ ТАК:«Седня вы хорошо работали»
4. ПРАВИЛЬНОЕ УДАРЕНИЕКаталог, красивее, свекла, сироты, цемент, начался, звонишь, договор, досуг, квартал, избаловать алкогольНефтепровод, баловать, жалюзи, красивее.
5. И ТАК: Конечно, невозможно запомнить ударение во
6. ВСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО ГЛАГОЛЫ «НАДЕВАТЬ» ИЛИ «ОДЕВАТЬ»:
8. ВЫВОДЫ: — постоянно совершенствовать культуру речи; — развивать
10. Наречия – слова неизменяемые, поэтому морфологических ошибок
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА 1. Эмоциональное общение родителей с ребёнком с момента рождения.2. Общение ребёнка с другими детьми.3. Речь взрослого – образец для подражания.4. Развитие мелкой моторики рук.5. Чтение детской художественной литературы.6. Игры с

Главная
Педагогика
Педагогический совет - тренинг Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути развития методическая разработка

«ГОВОРИМ ПРАВИЛЬНО – НАМ ПОДРАЖАЮТ ДЕТИ!». ЦельСоздание условий для речевого развития

ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА 1. Эмоциональное общение родителей с ребёнком

ИНОГДА МЫ ГОВОРИМ ТАК:«Седня вы хорошо работали» «Ничо не надо трогать»«Щас будете

ПРАВИЛЬНОЕ УДАРЕНИЕКаталог, красивее, свекла, сироты, цемент, начался, звонишь, договор, досуг, квартал, избаловать алкогольНефтепровод, баловать, жалюзи, красивее.

И ТАК: Конечно, невозможно запомнить ударение во всех русских словах.но вполне возможно:не

ВСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО ГЛАГОЛЫ «НАДЕВАТЬ» ИЛИ «ОДЕВАТЬ»: Я проснулась утром рано

Педагогический совет - тренинг Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути развития методическая разработка

ВЫВОДЫ: — постоянно совершенствовать культуру речи; — развивать навыки выразительности устной речи; — критически

Наречия – слова неизменяемые, поэтому морфологических ошибок не возникает. Но есть ошибочные

Слайды презентации

Слайд 2 ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА
1. Эмоциональное общение родителей

с ребёнком с момента рождения.
2. Общение ребёнка с другими

детьми.
3. Речь взрослого – образец для подражания.
4. Развитие мелкой моторики рук.
5. Чтение детской художественной литературы.
6. Игры с ребёнком взрослых и друзей.

Слайд 3 ИНОГДА МЫ ГОВОРИМ ТАК:
«Седня вы хорошо работали»
«Ничо

ИНОГДА МЫ ГОВОРИМ ТАК:«Седня вы хорошо работали» «Ничо не надо трогать»«Щас

не надо трогать»
«Щас будете заниматься»
«Ляжь на правый бок»
«Вот здеся

у меня картинки»
«Ложи сюда одежду»

Слайд 4 ПРАВИЛЬНОЕ УДАРЕНИЕ
Каталог, красивее, свекла, сироты, цемент, начался, звонишь,

договор, досуг, квартал, избаловать алкоголь
Нефтепровод, баловать, жалюзи, красивее.

Слайд 5 И ТАК:
Конечно, невозможно запомнить ударение во всех

И ТАК: Конечно, невозможно запомнить ударение во всех русских словах.но вполне

русских словах.
но вполне возможно:
не делать грубых ошибок и не

нарушать нормы в заранее подготовленных выступлениях

Слайд 6 ВСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО ГЛАГОЛЫ «НАДЕВАТЬ» ИЛИ «ОДЕВАТЬ»:
Я

ВСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО ГЛАГОЛЫ «НАДЕВАТЬ» ИЛИ «ОДЕВАТЬ»: Я проснулась утром рано и

проснулась утром рано и стала собираться на работу. Сначала

платье одела, а кофту решила не одевать, а потом стала сына надевать.

Слайд 7

ЕСТЬ - КУШАТЬ ГЛАГОЛ КУШАТЬ СТИЛИСТИЧЕСКИ ОГРАНИЧЕН В СВОЕМ УПОТРЕБЛЕНИИ. В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ НОРМЕ СЛОВО КУШАТЬ НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ В ФОРМЕ 1 ЛИЦА (НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ: Я КУШАЮ, МЫ КУШАЕМ; НАДО: Я ЕМ, МЫ ЕДИМ. В 3-М ЛИЦЕ ЭТОТ ГЛАГОЛ ОБЫЧНО УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ЛАСКИ. ВОЗМОЖНО ТАКЖЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕГО ПРИ ВЕЖЛИВОМ ПРИГЛАШЕНИИ К ЕДЕ (КУШАЙ, КУШАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА), ГДЕ ФОРМЫ ЕШЬ, ЕШЬТЕ, ЗВУЧАТ НЕСКОЛЬКО ФАМИЛЬЯРНО.

Слайд 8 ВЫВОДЫ:

— постоянно совершенствовать культуру речи;

— развивать навыки выразительности

ВЫВОДЫ: — постоянно совершенствовать культуру речи; — развивать навыки выразительности устной речи; —

устной речи;

— критически оценивать свою и чужую речь с

точки зрения произносительных норм.

Слайд 9

Слайд 10
Наречия – слова неизменяемые, поэтому морфологических ошибок не

Наречия – слова неизменяемые, поэтому морфологических ошибок не возникает. Но есть

возникает. Но есть ошибочные варианты состава слова наречия.
НОРМА:

Сзади (НЕ взади, назаду)
Назад ( НЕ взад)
Позади (НЕ взаду)
Взад вперед ( НЕ взад назад)
Внутрь (НЕ вовнутрь)
Куда (НЕ куды)
Туда (НЕ туды)
Сюда ( НЕ сюды).
В норме нет слов тудой, сюдой
Там (НЕ тама)
Здесь (не здеся) Т
ут (НЕ тута)
Около (НЕ коло)
Зря (НЕ зазря)
Сразу (НЕ зараз)
Сначала ( НЕ сперва, перво-наперво )
Потом ( НЕ опосля)
Впервые (НЕ впервой) Снова ( НЕ по-новой) Глубоко (НЕ глЫбоко) Безразлично (НЕ без разницы) По правде (НЕ взаправду) Нарочно (НЕ понарошке) Зря (НЕ зазря) Нарочно (НЕ понарошке, но вполне допустимо у детей) Шире (НЕ ширше) Длиннее (НЕ длиньше) Пополам (НЕ напополам) Один за другим (НЕ один за одним)