которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой учитель взаимодействует
с отдельными учащимися по индивидуальной модели, учитывая их личностные особенности;2) ориентация на индивидуальные особенности ребенка в общении с ним;
3) учет индивидуальных особенностей ребенка в процессе обучения;
4) создание условий не только для развития всех учащихся, но и для развития каждого ребенка в отдельности.