Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеграция общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС

Содержание

Концепция модернизации дополнительного образования РФ«…дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе…»
Интеграция общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС Старший преподаватель кафедры Концепция модернизации дополнительного образования РФ«…дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая Специфика основного и дополнительного образованияОсновное образованиеУченик – «сосуд, который нужно наполнить»Принцип ученичестваОриентировано .. Направления внеурочной деятельностиСпортивно-оздоровительноеДуховно-нравственноеОбщекультурноеОбщеинтеллектуальноеСоциальноеОпределяются в каждом учреждении самостоятельно, с учетом имеющегося потенциала Формы внеурочной деятельностиэкскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера)Полнота –результат суммирования частей, как Интеграция общего и дополнительного образованияПредставляет возможности выстраивания ребенком собственной, индивидуальной траекторииИндивидуального образовательного модуля Модели организации дополнительного образования детей в ОУМодель внеструктурная(предметно-кружковой деятельности)Модель культурно-досуговой деятельностиМодель взаимодействия Работа на урокахв классеВнеурочные= внеучебные=занятияРабота по выполнению домашних уроковУчрежденияДО детейУчебный процессГПД Сеть – совокупность индивидуальных и коллективных субъектов социума, образовательных учреждений (организаций) разных Модель интеграции Вариации на тему ИНТЕГРАЦИИ….. Внутренняя интеграция основного и дополнительного в условиях учреждения Основное образование Дополнительное образование Модель интеграцииОсновное образованиеДополнительноеобразование
Слайды презентации

Слайд 2 Концепция модернизации дополнительного образования РФ

«…дополнительное образование детей по

Концепция модернизации дополнительного образования РФ«…дополнительное образование детей по праву рассматривается как

праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в

современном российском обществе…»

Слайд 3 Специфика основного и дополнительного образования
Основное образование
Ученик – «сосуд,

Специфика основного и дополнительного образованияОсновное образованиеУченик – «сосуд, который нужно наполнить»Принцип

который нужно наполнить»
Принцип ученичества
Ориентировано на социум
Строгая обязательность образования
Государственные требования

Дополнительное

образование

«Зажигает детей как факел»
Творчество детей
Ориентировано на личность
Свобода на всех этапах обучения
Мобильность образовательных программ


Слайд 4 .
.
Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Определяются в каждом учреждении самостоятельно,

.. Направления внеурочной деятельностиСпортивно-оздоровительноеДуховно-нравственноеОбщекультурноеОбщеинтеллектуальноеСоциальноеОпределяются в каждом учреждении самостоятельно, с учетом имеющегося

с учетом имеющегося потенциала и ресурсов, с обязательной ориентацией

на запрос.

Слайд 5 Формы внеурочной деятельности

экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции,

Формы внеурочной деятельностиэкскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные

диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные

исследования, общественно-полезные практики

Слайд 6 Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера)
Полнота

Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера)Полнота –результат суммирования частей,

–результат суммирования частей, как рядоположенных, так и не рядоположенных,

но не противоречивых друг другу.

Целое не получается суммированием частей, но развивается одновременно с обособлением частей по мере прогрессивного усложнения организации.
Целостность - результат взаимной дополнительности противоположных частей.

Степень полноты? Степень целостности?
(целей, содержания, методов, форм образования)


Слайд 7 Интеграция общего и дополнительного образования
Представляет возможности выстраивания ребенком

Интеграция общего и дополнительного образованияПредставляет возможности выстраивания ребенком собственной, индивидуальной траекторииИндивидуального образовательного модуля


собственной, индивидуальной траектории
Индивидуального образовательного модуля




Слайд 8 Модели организации дополнительного образования детей в ОУ
Модель внеструктурная(предметно-кружковой

Модели организации дополнительного образования детей в ОУМодель внеструктурная(предметно-кружковой деятельности)Модель культурно-досуговой деятельностиМодель

деятельности)
Модель культурно-досуговой деятельности
Модель взаимодействия образовательной школы с учреждениями дополнительного

образования детей
Модель учебно-воспитательных комплексов (УВК)

Слайд 9 Работа на уроках
в классе
Внеурочные
= внеучебные=
занятия


Работа по
выполнению
домашних

Работа на урокахв классеВнеурочные= внеучебные=занятияРабота по выполнению домашних уроковУчрежденияДО детейУчебный процессГПД

уроков

Учреждения
ДО детей

Учебный процесс
ГПД
В-У
занятия
Дополнительные учебные

программы

Педагоги – руководители
творческих объединений



Внешкольное образование

Школьное образование


Школьное дополнительное образование






Слайд 10 Сеть – совокупность индивидуальных и коллективных субъектов социума,

Сеть – совокупность индивидуальных и коллективных субъектов социума, образовательных учреждений (организаций)

образовательных учреждений (организаций) разных типов и видов, имеющих общие

цели, ресурсы для их достижения и единый центр управления

Образовательная сеть - совокупность субъектов образовательной деятельности, предоставляющих друг другу собственные образовательные ресурсы с целью повышения результативности и качества образования друг друга.

Сетевое взаимодействие - инструмент, адекватный решаемой задаче эффективного позиционирования инновационных образовательных программ в широких образовательных и иных сообществах с целью расширения ресурсного обеспечения


Слайд 12 Модель интеграции

Модель интеграции

Слайд 13 Вариации на тему ИНТЕГРАЦИИ…..
Внутренняя интеграция основного и

Вариации на тему ИНТЕГРАЦИИ….. Внутренняя интеграция основного и дополнительного в условиях

дополнительного в условиях учреждения дополнительного образования детей
Внутренняя интеграция основного

и дополнительного в условиях в условиях общеобразовательной школы (начальной, средней и т.д.)
Внутренняя интеграция основного и дополнительного в образовательном пространстве города (территории)
Внутриведомственная интеграция в дополнительном образовании

Внешняя интеграции основного и дополнительного в условиях учреждения дополнительного образования детей
Внешняя интеграции основного и дополнительного в условиях общеобразовательной школы (начальной, средней и т.д.)
Внешняя интеграции основного и дополнительного в образовательном пространстве города (территории)
Межведомственная интеграция в формировании системы космического образования России





Слайд 14 Основное образование

Основное образование

Слайд 15 Дополнительное образование

Дополнительное образование

  • Имя файла: integratsiya-obshchego-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya-pri-perehode-na-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0