Слайд 2
Магия чисел вокруг нас
1. Мы живем в городе
площадью…? 26 км2
2. Население Красногорска составляет..?
160 000 человек
3. Протяженность улицы Ленина..? 2 км
Слайд 3
В том числе и там, где мы бывали…
Когда???!!!
Конечно
летом
на
КАНИКУЛАХ!!!!!!
Слайд 4
Цель урока:
Выяснить, как математика может помочь в расширении
наших знаний о достопримечательностях России.
Слайд 5
Визитная карточка проекта
Подготовительный этап
1. Выбор темы, формулирование целей
проекта, формирование групп учащихся по интересам.
2. Постановка задач
и распределение заданий по группам, установление сроков выполнения проекта, составление плана работы группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.
3. Определение основных источников информации.
Практический этап
1. Изучение литературы по данной теме.
5. Работа в группах. Сбор информации по теме и систематизация собранного материала для создания презентации.
6. Оформление результатов работы.
Заключительный этап
1. Защита проекта в форме творческого отчёта на уроке.
2. Рефлексия всех участников проекта: учащихся, учителя.
3. Обозначение новых проблем для дальнейшего развития
Слайд 6
«Миром правят числа!»
Пифагор
Слайд 8
Самое рыбопродуктивное
БЕЛУГА
КАЛУГА
Слайд 9
Решаем задачу?
Самые крупные рыбы Азовского
Моря - осётровые.
Белуга достигает в длину –
4м 50см, это на
180 см больше,
чем амурский осётр.
Калуга бывает вдвое длиннее
осётра.
Какова длина крупной калуги?
Слайд 11
Викторина
1. Как вы думаете, сколько мостов через реку
пролегает?
2. Как вы думаете,
сколько заводов
спускают свои
сточные
воды в реку?
3. Сколько притоков
у реки?
Слайд 16
Физкультминутка
Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре, пять!
(Шагаем на месте.)
Все умеем мы считать,
Раз, два, три, четыре,
пять! (Хлопаем в ладоши.)
Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)
Руки за спину положим, (Руки за спину.)
Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)
И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)
Подтянитесь на носочках —
Столько раз,
Ровно столько,
сколько пальцев (Показали, сколько пальцев на руках.)
На руке у вас. (Поднимаемся на носочках 10раз.)
Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши.)
Топаем ногами. (Топаем ногами.)
Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)
Хлопаем руками. (Хлопаем в ладоши.)
Слайд 17
Ты задумывался над тем, что числа позволяют нам
обобщить наши знания о чем-либо?
6
2
3
5
4
1
7
Слайд 18
Наши ребята провели социальный опрос среди учащихся 2,
3, 4-х классов, с целью…
Слайд 19
Река Ангара
длина составляет 1779 км. Она является частью
водной системы, которая по длине занимает 5-е место в
мире,
составляя достойную
конкуренцию
Амазонке, Нилу,
Янцзы и Миссисипи.
Слайд 21
Житель этого места – звали его Байкал, мечтал
выдать свою дочь замуж за Иркута – красивого, молодого
воина. Но девушка полюбила юношу Енисея, и убежала с ним. Тогда отец от обиды бросил вдогонку камень, это и есть Шаман-камень. А Иркутом теперь называют приток реки Ангары.
Слайд 22
Над водой видна лишь верхушка Шаман-камня, выступающая на
1-1,5 метра, но под водой кроется скальный массив, разделяющий
реку на две части и, кроме того, являющийся границей между рекой и озером.
Слайд 23
Новая Земля
находится в Арктике, значительную часть суши занимают
ледники, здесь живут моржи и белые медведи, морозы
достигают
−40 °C
Слайд 26
Выступающие ребята находят на карте - раскраске России
географический объект , о котором рассказывают – раскрашивают его
и прикрепляют подготовленные проекты