Слайд 2
В качестве одного из лучших средств, при формировании
первоначальных умений и навыков практического владения татарским языком, выступает
дидактическая игра, которая является доступной и эффективной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения, и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.
Слайд 3
Каждая дидактическая игра включает в себя несколько элементов,
а именно: дидактическую цель, задачу, содержание, правила и игровые
действия.
Слайд 4
Цель дидактических игр в обучении татарскому языку по
УМК – это развитие звуковой культуры речи, активизация и
обогащение словарного запаса детей, согласование частей речи, развитие мелкой моторики рук.
Слайд 5
Дидактическая игра (игра обучающая) – это вид деятельности,
занимаясь которой дети учатся. Она, как и каждая игра,
представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной. Данная игра является ценным средством воспитания действенной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. В ней они охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения.
Слайд 6
Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствуют
созданию положительного отношения к обучению татарскому языку, улучшают общую
работоспособность, дают возможность закрепить пройденный материал разнообразными способами.
Слайд 7
Дидактическая игра «Пригласи в дом»
Задачи: научить детей узнавать
и правильно называть членов семьи, развивать внимание, память, речь,
мелкую моторику пальцев, воспитывать усидчивость
Слайд 9
Дидактическая игра
«Угости»
Задачи: научить детей правильно называть членов
семьи, закрепить названия продуктов питания, развивать внимание, память, мелкую
моторику пальцев, активизировать диалогическую речь.
Слайд 11
Дидактическая игра
«Подари Алсу игрушку»
Задачи: закреплять знание названий
игрушек, способствовать развитию памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук.
Слайд 13
Дидактическая игра
«Угости зайцев»
Задачи: закреплять счет в пределах
пяти; умение отвечать на вопрос: сколько?; воспитывать целеустремленность в
достижении конечного результата.
Слайд 15
Дидактическая игра
«Найди чайную пару»
Задачи: закреплять навыки счета
и названия цветов, наименования посуды; умение найти пару.
Слайд 17
Дидактическая игра «Предложи новый наряд»
Задачи: продолжать закреплять знания
детей по темам: «Одежда», «Цвет», «Счет»;способствовать пониманию речи и
желание говорить на татарском языке.
Слайд 19
Дидактическая игра
«Помоги маме сварить компот»
Задачи: закреплять название
фруктов, овощей; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую
моторику.
Слайд 21
Дидактическая игра
«Помоги маме сделать салат»
Задачи: закреплять название
овощей, фруктов; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую
моторику.
Слайд 23
Дидактическая игра
«Свари суп»
Задачи: закреплять название овощей фруктов;
развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику.
Слайд 25
Дидактическая игра
«Что лишнее»
Задачи: закреплять название овощей фруктов;
развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику; умение
находить лишний предмет и объяснить, почему он лишний.
Слайд 27
Дидактическая игра
«Предложи медведям мебель и посуду»
Задачи: закрепить
название мебели, посуды на татарском языке, употребелние прилагательных ответить
на вопрос: «Что надо? Какой?»
Слайд 29
Дидактическая игра
«Помоги дедушке вытащить репку»
Задачи: развитие устной
монологической и диалогической речи; воспитывать интерес к изучению татарского
языка
Слайд 31
Дидактическая игра
«На горке»
Задачи: закреплять названия
домашних и диких животных, формирование умения отвечать на вопросы:«Это
кто? Что делает?»; поддерживать интерес к изучению татарского языка.
Слайд 33
Дидактическая игра
«Кто что делает»
Задачи: расширение у детей
словарного запаса по тематическим принципам; закреплять формирование умения отвечать
на вопросы:
«Это кто? Что делает?»
Слайд 35
Дидактическая игра
«Подари Алсу и Азату шары»
Задачи: закреплять
названия цветов; продолжать развивать диалогическую речь, закрепить умение отвечать
на вопрос «Что надо? »; развивать мелкую моторику рук; воспитывать желание делать друг другу приятное.
Слайд 37
Дидактическая игра
«Собери портфель»
Задачи: закреплять знания детей о
том, что нужно первокласснику для учёбы в школе; формировать
интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе.
Слайд 39
Дидактическая игра «Пригласи животных в дом»
Задачи: закрепить у
детей татарскую лексику и диалогическую речь по следующим программным
темам : «Знакомство» и «Дикие звери»
Слайд 41
Дидактическая игра
«В лесу»
Задачи: обогащение активного словарного запаса
существительными, обозначающими диких животных; выработка умений понимать и употреблять
в речи вопросительные предложения со словами развитие логического мышления и памяти, мелкой моторики рук