Презентация на тему урока окружающего мира презентация к уроку (1 класс)

поведения в природе.

Эта тема способствует экологическому воспитанию учащихся и

воспитанию нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки.
 

дети, которые правильно сформулировали тему урока и составили план

работы.

Составление плана урока с опорой на вопросы

Познавательные ууд

План
Что связывает человека с природой?
Что такое экология?
Как человек должен относиться к природе?
Что такое «Красная книга»

1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2) представлять информацию в виде схемы;
3) выявлять сущность, особенности объектов;
4) на основе анализа объектов делать выводы;
5) обобщать и классифицировать по признакам;
6) ориентироваться на развороте учебника;

слушать и понимать других;
2) строим речевое высказывание в соответствии с

поставленными задачами;
3) оформляем свои мысли в устной форме;
4) умение работать в группе.

Отмечаются ученики, которые хорошо работали по иллюстрациям учебника.

Личностные результаты:
1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям и
выражать

свои эмоции;
2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;
3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Отмечаются ученики, которые хорошо отвечали на вопросы викторины и делали выводы.

работы с материалом учебника;
2) оценивать учебные действия в соответствии с

поставленной задачей;
3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Главный вывод всей темы: чтобы человеку жить в гармонии с природой, нужно её знать и уметь себя правильно вести.
-Вы подготовили презентации о представителях «Красной книги» Кто хочет поделиться своими выводами?

других;
2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) оформлять свои

мысли в устной форме.

Чему научились?
– Кто или что вам помогало справиться?
– Кто

доволен сегодня своей работой?

Учащиеся ,которые по их мнению,
справились с работой на уроке, поднимают
«сигнальные» карточки.