Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование потенциала образовательной системы Санкт-Петербурга в профилактике экстремизма, ксенофобии в молодежной среде

КСЕНОФОБИЯХарактеристика ведущих понятийвраждебное отношение ко всему чужому – языку, образу жизни, стилю мышления «Не умеющий понять другого, приписывающий ему только злые намерения, обедняет свою жизнь и мешает жить другим»Д.С. Лихачев
«Использование потенциала образовательной системы Санкт-Петербурга в профилактике экстремизма, ксенофобии в молодежной среде»С.Г. Вершловский КСЕНОФОБИЯХарактеристика ведущих понятийвраждебное отношение ко всему чужому – языку, образу жизни, стилю Ксенофобия проявляется в 				насилии: ПСИХОЛОГИЧЕСКОМНанесение ущерба чувству собственного достоинства, формируется чувство безысходностиФИЗИЧЕСКОМИспользование ПРЕДПОСЫЛКА КСЕНОФОБИИВозрастные особенности - переход от подросткового возраста к юности Новый тип СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫСЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯФАКТОРЫ РИСКА:СМИУЧАСТИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕФОРМАЛЬНЫХ ГРУПП Темы, которые подростки наиболее часто обсуждают с родителями: взаимоотношения в классе – в среднем на 1 час телетрансляций приходится 4,2 сцены насилия (то Отношение учителей носит демократический характер – 27,0 % жесткий, авторитарный характер 27,6 % постоянно принимают участие в жизни группы21 % подростков (возраст от ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВМЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИЧеткие представления педагогов о сегодняшнем подростке, его СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯМЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИВООРУЖАТЬ ФИЛОСОФСКИМИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ
Слайды презентации

Слайд 2 КСЕНОФОБИЯ
Характеристика ведущих понятий



враждебное отношение ко всему чужому –

КСЕНОФОБИЯХарактеристика ведущих понятийвраждебное отношение ко всему чужому – языку, образу жизни,

языку, образу жизни, стилю мышления

«Не умеющий понять другого,

приписывающий ему только злые намерения, обедняет свою жизнь и мешает жить другим»
Д.С. Лихачев





Слайд 3

Ксенофобия проявляется в насилии:







ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ

Нанесение ущерба чувству собственного

Ксенофобия проявляется в 				насилии: ПСИХОЛОГИЧЕСКОМНанесение ущерба чувству собственного достоинства, формируется чувство

достоинства, формируется чувство безысходности

ФИЗИЧЕСКОМ

Использование физической силы, чтобы нанести вред

другому

СО СТОРОНЫ СИСТЕМЫ

Когда система не признает основные права своих членов





Слайд 4

ПРЕДПОСЫЛКА КСЕНОФОБИИ



Возрастные особенности - переход от подросткового возраста

ПРЕДПОСЫЛКА КСЕНОФОБИИВозрастные особенности - переход от подросткового возраста к юности Новый

к юности


Новый тип отношений к социальной действительности
Поиск своего

«Я» через отнесение себя к тем или иным социальным группам (на оппозиции «Я – они»; «свое – чужое»; «я – ты»)

Слайд 5 СОЦИАЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
ШКОЛЫ
СЕМЕЙНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
ФАКТОРЫ РИСКА:






СМИ



УЧАСТИЕ В
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НЕФОРМАЛЬНЫХ

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫСЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯФАКТОРЫ РИСКА:СМИУЧАСТИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕФОРМАЛЬНЫХ ГРУПП

ГРУПП


Слайд 6
Темы, которые подростки
наиболее часто обсуждают
с родителями:

Темы, которые подростки наиболее часто обсуждают с родителями: взаимоотношения в классе

взаимоотношения в классе – 30,3 %
успеваемость – 44,9

%


СЕМЕЙНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ

ФАКТОРЫ РИСКА:







Родители игнорируют мое мнение – 6,1 %
Не считаются с моим мнением и навязывают свое – 6,7 %
Я не высказываю своего мнения при родителях – 11,8 %





Формы наказания:
кричат, используют
грубые выражения – 17,0 %
запрещают общаться
с друзьями – 3,4 %
не пускают гулять – 21,4 %
не разговаривают – 10,0 %
лишают карманных денег – 11,2 %

Источник конфликтов:
30,2 % различие интересов


Слайд 7 в среднем на 1 час
телетрансляций
приходится

в среднем на 1 час телетрансляций приходится 4,2 сцены насилия

4,2 сцены
насилия
(то есть каждые 15 минут
зритель

видит акт
агрессии, насилия
или эротическую сцену)

СМИ

ФАКТОРЫ РИСКА:










Среди школьников,
склонных идентифицировать
себя с агрессором,
31 % нравятся сцены насилия


Слайд 8 Отношение учителей носит
демократический
характер – 27,0

Отношение учителей носит демократический характер – 27,0 % жесткий, авторитарный

%
жесткий,
авторитарный характер – 17,0%
ушли от ответа

– 40 %

СОЦИАЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
ШКОЛЫ

ФАКТОРЫ РИСКА:









Возможность:

… выражать свои эмоции и чувства – 7,5 %
… спорить и цитировать мнение учителя – 7,2 %
… высказывать свое мнение в тех или
иных положениях – 21,1 %


Основные причины
конфликтов:
межличностные отношения
социально-ролевой
характер отношений



Слайд 9 27,6 % постоянно принимают
участие в жизни группы
21

27,6 % постоянно принимают участие в жизни группы21 % подростков (возраст

% подростков (возраст от 12 до 17 лет)
причисляют

себя к каким-либо неформальным молодежным группам

Включенность в пространство неформальных молодежных групп








41,4 % участвуют
эпизодически

31,4 % в жизни групп
не участвуют




17,1 % положительно относятся ко всем молодежным группам
12,1 % отрицательно относятся ко всем молодежным группам
Для 30 % участие в жизни неформальных групп – способ самовыражения
11,8 % участие в группе позволяет быть независимыми и ощущать собственную силу


Слайд 10 ПОВЫШЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ
ПЕДАГОГОВ
МЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ






Четкие представления
педагогов

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВМЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИЧеткие представления педагогов о сегодняшнем подростке,


о сегодняшнем подростке,
его ценностях,
атрибутике, символике,
героях-кумирах,
молодежном сленге



  • Имя файла: ispolzovanie-potentsiala-obrazovatelnoy-sistemy-sankt-peterburga-v-profilaktike-ekstremizma-ksenofobii-v-molodezhnoy-srede.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0