Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему к родительского собрания на тему : Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста

Содержание

2. Родительское собрание «Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста»
3. «Словарь русского языка» С.И. ОжеговаВоспитание – навыки
4. Василий Александрович Сухомлинский Воспитание – это
5. Основным содержанием нравственного воспитания В. А. Сухомлинский считал формирование таких качеств личности как:идейностьгуманизмгражданственностьответственностьтрудолюбиеблагородствоумение управлять собой.
6. Писатель и педагог Семён Львович Соловейчик«Воспитание -
7. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
8. Василий Васильевич Розанов - философ«… лишь семья,
9. Иван Александрович Ильин - философ«Духовная атмосфера здоровой
10. Задачи родителей в воспитании культуры поведения
11. Личный пример – это основное условие воспитания культуры у детей. семья
12. Педагогическая ситуация« У входа в школу стоит
13. ВЫВОД: поведение родителей определяет поведение детей.
14. Нашим детям нельзя:Обижать маму – 1Нельзя трогать
15. ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру
16. Педагогическая ситуация«В комнате играли мальчики – сын
17. ВЫВОД: прежде чем дать оценку действиям, постарайся вникнуть в ситуацию. Не делай поспешных выводов!
18. Педагогическая ситуацияКак можно избежать конфликта?Семилетний Миша только
19. Школа – общественное место, где в одно время присутствует много ребят и происходит много конфликтных ситуаций.
20. Что было бы, если бы ты стал
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Родительское собрание «Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста»

Главная
Педагогика
Презентация к родительского собрания на тему : Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста

Родительское собрание «Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста»

«Словарь русского языка» С.И. ОжеговаВоспитание – навыки поведения, привитые семьёй, школой, средой

Василий Александрович Сухомлинский Воспитание – это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями,

Основным содержанием нравственного воспитания В. А. Сухомлинский считал формирование таких качеств личности как:идейностьгуманизмгражданственностьответственностьтрудолюбиеблагородствоумение управлять собой.

Писатель и педагог Семён Львович Соловейчик«Воспитание - это обучение нравственной жизни, то

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.

Василий Васильевич Розанов - философ«… лишь семья, лишь она одна может воспитать

Иван Александрович Ильин - философ«Духовная атмосфера здоровой семьи призвана привить ребёнку потребность

Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей: Воспитание уважения к

Личный пример – это основное условие воспитания культуры у детей. семья

Педагогическая ситуация« У входа в школу стоит розовощёкая девочка – перво-классница. На

ВЫВОД: поведение родителей определяет поведение детей.

Нашим детям нельзя:Обижать маму – 1Нельзя трогать спички – 6Смотреть телевизор и

ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру добр и требователен, если хочешь

Педагогическая ситуация«В комнате играли мальчики – сын Андрей и его друзья. Вначале

ВЫВОД: прежде чем дать оценку действиям, постарайся вникнуть в ситуацию. Не делай поспешных выводов!

Педагогическая ситуацияКак можно избежать конфликта?Семилетний Миша только что получил подарок от тёти.

Школа – общественное место, где в одно время присутствует много ребят и происходит много конфликтных ситуаций.

Что было бы, если бы ты стал взрослым?Поступил в институт – 1Женился,

Слайды презентации

Слайд 2 Родительское собрание «Воспитание и развитие нравственных качеств у

ребёнка младшего школьного возраста»

Слайд 3 «Словарь русского языка» С.И. Ожегова
Воспитание – навыки поведения,

«Словарь русского языка» С.И. ОжеговаВоспитание – навыки поведения, привитые семьёй, школой,

привитые семьёй, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни.
Нравственность

– правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.
Мораль – правила нравственности, а также сама нравственность.

Слайд 4 Василий Александрович Сухомлинский
Воспитание – это постепенное

обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и

формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществе моральными устоями.

Слайд 5 Основным содержанием нравственного воспитания В. А. Сухомлинский считал

формирование таких качеств личности как:
идейность
гуманизм
гражданственность
ответственность
трудолюбие
благородство
умение управлять собой.

Слайд 6 Писатель и педагог Семён Львович Соловейчик
«Воспитание - это

Писатель и педагог Семён Львович Соловейчик«Воспитание - это обучение нравственной жизни,

обучение нравственной жизни, то есть обучение нравственным средствам. Воспитывая

детей, мы учим их добиваться своих целей за свой счёт – пользуясь лишь нравственными средствами»

Слайд 7 Семья – это особого рода коллектив, играющий в

воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.

Слайд 8 Василий Васильевич Розанов - философ
«… лишь семья, лишь

Василий Васильевич Розанов - философ«… лишь семья, лишь она одна может

она одна может воспитать в детях существеннейшие стороны культуры,

привить её самые одухотворённые, эфирные частицы…»

Слайд 9 Иван Александрович Ильин - философ
«Духовная атмосфера здоровой семьи

Иван Александрович Ильин - философ«Духовная атмосфера здоровой семьи призвана привить ребёнку

призвана привить ребёнку потребность в чистой любви, склонность к

мужественной искренности и способность к спокойной и достойной дисциплине»

Слайд 10 Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей:
Воспитание

Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей: Воспитание уважения

уважения к людям и результатам их труда.
Правила поведения и

хорошие манеры в гостях, дома, на улице, в общественных мустах.
Культура речи ребёнка.

Слайд 11 Личный пример – это основное условие воспитания культуры

у детей.
семья

Слайд 12 Педагогическая ситуация
« У входа в школу стоит розовощёкая

Педагогическая ситуация« У входа в школу стоит розовощёкая девочка – перво-классница.

девочка – перво-классница. На ногах – резиновые сапожки. Мать,

низко склонившись, отмывает их от грязи.
Подхожу поближе, спрашиваю:
- Чем ваша дочь болеет?
- Моя дочь вполне здорова. Посмотрите, стоит, как королева!
Тогда обращаюсь к девочке:
- Разве ты сама не моешь обувь?
- А мне мама не разрешает мыть!
Женщина смутилась, но в мою сторону
посмотрела с укоризной»

Слайд 13 ВЫВОД: поведение родителей определяет поведение детей.

Слайд 14 Нашим детям нельзя:
Обижать маму – 1
Нельзя трогать спички

Нашим детям нельзя:Обижать маму – 1Нельзя трогать спички – 6Смотреть телевизор

– 6
Смотреть телевизор и играть в компьютер – 1
Трогать

сигареты и зажигалку - 1
Бегать – 1
Всё можно – 1
Бить посуду – 3

Прыгать из окна – 1
Трогать плиту – 1
Беситься - 5
Нельзя кричать – 1
Открывать дверь чужим – 2
Слушать музыку – 2
Играть в футбол – 1
Играть в мяч с котом – 1
Долго играть в компьютер – 1
Ссориться с сестрой – 1

Слайд 15 ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру добр

ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру добр и требователен, если

и требователен, если хочешь чего-то добиться. Сохрани в себе

всё хорошее и передай это детям.

Слайд 16 Педагогическая ситуация
«В комнате играли мальчики – сын Андрей

Педагогическая ситуация«В комнате играли мальчики – сын Андрей и его друзья.

и его друзья. Вначале играли дружно, потом послышался шум.

Петя возмущался: «Это ты, Андрей, взял мою нитку. Отдай сейчас же!». Андрей отвечал: «Я не брал твою нитку!». Завязалась драка. Андрей подмял под себя «противника», бил его кулаками и ногами, а друзья стояли притихшие. «Андрей, отпусти его!» - закричала я, растащила ребят и увидела полные злобы глаза. Петя схватил куртку и убежал.
Когда муж узнал о случившемся, он сказал: «Из Андрея получился смелый человек, сумеет постоять за себя. Так что не упрекай его».

Слайд 17 ВЫВОД: прежде чем дать оценку действиям, постарайся вникнуть

в ситуацию. Не делай поспешных выводов!

Слайд 18 Педагогическая ситуация
Как можно избежать конфликта?
Семилетний Миша только что

Педагогическая ситуацияКак можно избежать конфликта?Семилетний Миша только что получил подарок от

получил подарок от тёти. Он сильно сдавливает коробку, чтобы

узнать, что там внутри.
М а т ь. Миша, сейчас же перестань! Ты испортишь подарок! Что надо сказать?
М и ш а (сердито). Спасибо!
М а т ь. Вот и хорошо.

Слайд 19 Школа – общественное место, где в одно время

присутствует много ребят и происходит много конфликтных ситуаций.

Слайд 20 Что было бы, если бы ты стал взрослым?
Поступил

Что было бы, если бы ты стал взрослым?Поступил в институт –

в институт – 1
Женился, вышла замуж – 5
Устроился (лась)

на работу – 8
Купила бы дом – 1
Буду заниматься спортом – 1
Родил(а) детей – 2
Служил бы в спецназе – 1
Буду заниматься танцами – 1
Был бы президентом – 1
Вставлял бы окна – 1
Сделал бы так, чтобы мама была счастлива – 1
Устроилась на работу в суд – 1
Стал бы пилотом – 1