Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование сухого бассейна в коррекционной работе на группе НПОЗ массового детского сада презентация к уроку по логопедии по теме

Содержание

Использование сухого бассейна в коррекционной работе на группе НПОЗ массового детского сада
Презентация опыта работыучителя – логопеда государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад Использование сухого бассейна в коррекционной работе на группе НПОЗ массового детского сада Коррекция звукопроизношения. Автоматизация звуков на уровне словаАвтоматизация звуков во фразе и предложенииАвтоматизация звуков в самостоятельной речи В словах Во фразах и предложениях Фонематические  процессы Определение наличия/отсутствия звука Подбор предметов на заданный звукОпределение первого/последнего звука в словеОпределение Определение наличия/отсутствия звука в слове Звукобуквенный синтез Лексико-граматический строй речи Активизация словарного запасаЗакрепление лексических темСогласование существительных с прилагательнымиСогласование существительных с глаголамиСогласование существительных с числительными Активизация словаря, работа по лексическим темам Согласование существительных с числительными Связная речь Составление предложенийСоставление текстов Составление рассказа «День рождения»Таисия Т. 5 летЖил Петрушка. У него был День рождения. Он Спасибо  за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Использование сухого бассейна в коррекционной работе на группе

Использование сухого бассейна в коррекционной работе на группе НПОЗ массового детского сада

НПОЗ массового детского сада


Слайд 4 Основные направления работы.



Коррекция звукопроизношения
Совершенствование фонематических процессов
Совершенствование лексико-грамматического строя

Основные направления работы.Коррекция звукопроизношенияСовершенствование фонематических

речи
Развитие связной речи




Слайд 5 Коррекция звукопроизношения.

Коррекция звукопроизношения.

Слайд 6
Автоматизация звуков на уровне слова
Автоматизация звуков во фразе

Автоматизация звуков на уровне словаАвтоматизация звуков во фразе и предложенииАвтоматизация звуков в самостоятельной речи

и предложении
Автоматизация звуков в самостоятельной речи


Слайд 8 В словах

В словах

Слайд 9 Во фразах и предложениях

Во фразах и предложениях

Слайд 10 Фонематические процессы

Фонематические процессы

Слайд 11
Определение наличия/отсутствия звука
Подбор предметов на заданный звук
Определение

Определение наличия/отсутствия звука Подбор предметов на заданный звукОпределение первого/последнего звука в

первого/последнего звука в слове
Определение количества слогов в слове
Формирование звукобуквенного

синтеза.

Слайд 12 Определение наличия/отсутствия звука в слове

Определение наличия/отсутствия звука в слове

Слайд 13 Звукобуквенный синтез

Звукобуквенный синтез

Слайд 15 Лексико-граматический строй речи

Лексико-граматический строй речи

Слайд 16 Активизация словарного запаса
Закрепление лексических тем
Согласование существительных с прилагательными
Согласование

Активизация словарного запасаЗакрепление лексических темСогласование существительных с прилагательнымиСогласование существительных с глаголамиСогласование существительных с числительными

существительных с глаголами
Согласование существительных с числительными


Слайд 17 Активизация словаря, работа по лексическим темам

Активизация словаря, работа по лексическим темам

Слайд 18 Согласование существительных с числительными

Согласование существительных с числительными

Слайд 19 Связная речь

Связная речь

Слайд 20

Составление предложений
Составление текстов

Составление предложенийСоставление текстов

Слайд 21 Составление рассказа

Составление рассказа

Слайд 22 «День рождения»
Таисия Т. 5 лет
Жил Петрушка. У него

«День рождения»Таисия Т. 5 летЖил Петрушка. У него был День рождения.

был День рождения. Он пригласил Чебурашку и крокодила Гену

в гости. Чебурашка причесался расческой. Гена взял скрипку, а Чебурашка мандарин. Они пошли в гости к Петрушке. Он встречал их и играл на гармошке. Чебурашка подарил ему мандарин. Гена стал играть на скрипке, а Петрушка на гармошке. У них был концерт.

  • Имя файла: ispolzovanie-suhogo-basseyna-v-korrektsionnoy-rabote-na-gruppe-npoz-massovogo-detskogo-sada-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0