В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека.
слушают…” “Не ошибается тот, кто ничего не делает” “Меня
видят таким, какой я есть” “Я стремлюсь стать лучше”
Составляющие элементы атмосферы эмоционального комфорта
Слайд 8
по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку
– диктанты и изложения, сочинения на заданную тему, сочинения
на произвольную тему, «дневники читателя», иллюстрированные работы детей;
по математике – математические диктанты, оформленные результаты мини-исследований, решение учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии;
Работы учащихся
Слайд 9
по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты
мини-исследований и мини-проектов, интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы,
материалы самоанализа и рефлексии и т.п.;
по технологии и изобразительному искусству – продукты собственного творчества;
по физкультуре – видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, комплексы физических упражнений и т. п.