Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование живых картинок для развития речи детей раннего возраста

Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОСречевое развитие - включает овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.Задачи:овладение речью как средством общения и культурыобогащение активного словаря развитие связной, грамматически
Использование «живых картинок» для развития речи детей раннего возраста Составитель: Михайлова Н.В.  Муниципальная Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОСречевое развитие - включает овладение речью как Наглядность играет большую роль в обучении детей дошкольного возраста, так как соответствует Речевое развитие ребёнка раннего дошкольного возраста наиболее успешно осуществляется в условиях обогащённой развивающей «Живые» картинки привлекают детей тем, что неожиданно меняют свой вид. Каждая «живая» Значение «Живой Картинки» в развитии детейРечьВниманиеПамятьМышлениеВоображение Для изготовления «живой» картинки нужен фон, т.е. крупная картинка, изображающая сад, двор Существуют разные способы изготовления «Живых картинок»Картина, сделанная из аппликации, а отдельные фигурки На фоне картинки сделаны прорези, в которые вставляются какие либо персонажи. Персонажи к фону прикрепляются при помощи магнитов. В этом случае герои могут Разные формы работы с пособием «Живые картинки»-НОД-Совместная деятельность с детьми-Индивидуальная работа«Живая» картинка Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОС

речевое развитие -

Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОСречевое развитие - включает овладение речью

включает овладение речью как средством общения и культуры, обогащение

активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.


Задачи:

овладение речью как средством общения и культуры
обогащение активного словаря 
развитие связной, грамматически правильной речи 
развитие звуковой и интонационной культуры


Слайд 3 Наглядность играет большую роль в обучении детей дошкольного

Наглядность играет большую роль в обучении детей дошкольного возраста, так как

возраста, так как соответствует особенностям их восприятия и усвоения

знаний.  Воздействуя на органы зрительных чувств, средства наглядности способствуют более прочному усвоению знаний.
Многие ученые и педагоги рассматривали роль использования наглядных средств с дошкольниками, формирование у них образных представлений.
К. Д. Ушинский отмечал, что слова, не подкрепленные наглядностью, запоминаются детьми намного хуже, чем слова, зрительно связанные с картинками. Я. А. Коменский считал наглядность золотым правилом обучения. И. Г. Песталоцци  возражал против неосмысленного запоминания сведений, и строил свою систему обучения на основе широкого применения наглядных методов и т.д.



Слайд 4 Речевое развитие ребёнка раннего дошкольного возраста наиболее успешно

Речевое развитие ребёнка раннего дошкольного возраста наиболее успешно осуществляется в условиях

осуществляется в условиях обогащённой развивающей среды, которая обеспечивает единство социальных

и природных средств, разнообразную деятельность и обогащение речевого опыта детей. Взрослым необходимо интересно организовывать жизнь ребёнка, чтобы создавать потребность в речевой активности детей. Эту задачу с легкостью выполняет пособие «живые» картинки.



Слайд 5 «Живые» картинки привлекают детей тем, что неожиданно меняют

«Живые» картинки привлекают детей тем, что неожиданно меняют свой вид. Каждая

свой вид. Каждая «живая» картинка может служить для нескольких

разных по содержанию занятий; можно менять отдельные эпизоды, произвольно сокращать и увеличивать количество действующих лиц, переносить элементы одного рассказа в другой. Обычная картина всех этих возможностей не дает. 

Слайд 6 Значение «Живой Картинки»
в развитии детей






Речь
Внимание
Память
Мышление
Воображение

Значение «Живой Картинки» в развитии детейРечьВниманиеПамятьМышлениеВоображение

Слайд 7 Для изготовления «живой» картинки нужен фон, т.е. крупная

Для изготовления «живой» картинки нужен фон, т.е. крупная картинка, изображающая сад,

картинка, изображающая сад, двор или улицу, лес – словом,

то место, где происходит действие. Этот фон можно нарисовать самим или скачать из Интернет-ресурсов.

Слайд 9 Существуют разные способы изготовления «Живых картинок»
Картина, сделанная из

Существуют разные способы изготовления «Живых картинок»Картина, сделанная из аппликации, а отдельные

аппликации, а отдельные фигурки по картине могут перемещаться при

помощи лески или обычной нитки.

Слайд 10 На фоне картинки сделаны прорези, в которые вставляются

На фоне картинки сделаны прорези, в которые вставляются какие либо персонажи.

какие либо персонажи.


Слайд 11 Персонажи к фону прикрепляются при помощи магнитов. В

Персонажи к фону прикрепляются при помощи магнитов. В этом случае герои

этом случае герои могут перемещаться с места на место.


Слайд 12 Разные формы работы с пособием «Живые картинки»
-НОД
-Совместная деятельность

Разные формы работы с пособием «Живые картинки»-НОД-Совместная деятельность с детьми-Индивидуальная работа«Живая»

с детьми
-Индивидуальная работа
«Живая» картинка оставляет значительный след в сознании

детей, она активизирует не только деятельность мышления и речи, но и чувства. С помощью картины педагог формирует у детей различные знания. В зависимости от содержания картины и подобранных персонажей это может быть интерес и уважение к труду, любовь к животным, безопасность и т. д.

  • Имя файла: ispolzovanie-zhivyh-kartinok-dlya-razvitiya-rechi-detey-rannego-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0