Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская и проектная деятельность учащихся

Содержание

Новикова Т.Г., Прутченков А.С. "Передо мной открылась удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань педагогического мастерства – умение учить детей думать. Это открытие вдохновляло меня, я переживал необыкновенное счастье творчества". В.А.Сухомлинский
Исследовательская и проектная деятельность учащихся Новикова Т.Г., Прутченков А.С. Новикова Т.Г., Прутченков А.С.В рамках модернизации российского образования предполагается осуществить:Совершенствование содержания и Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Компетентный человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Компетентность как общепредметный образовательный минимум:(В.В. Краевский) Знанияопыт познавательной деятельности, Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательская и проектная деятельностьКреативныйКомпетентныйСоциализированный Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательская деятельность учащихсяДеятельность связанная с поиском ответа на творческую, Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Механизмы развития исследовательской деятельности в образовательном учреждении включают в Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Успех исследовательской деятельности зависит от:Предварительнаяподготовкапо методикеисследовательскойдеятельностиКачественноеруководстводеятельностьюОзнакомлениес системойоцениванияСозданиеусловий дляпроведения иреализацииисследованияПроведениенезависимойэкспертизысамой работыи ее защиты Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Характеристики учителя, способствующие развитию креативного мышления (Торранс)Признание ценности творческого Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Факторы, оказывающие негативное воздействие на креативность учащихся (Р.Халман)Вынуждение к Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Признаки творческой личности (исследователя)Способность замечать и формулировать альтернативы;Подвергать сомнению Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Наиболее востребованные качества исследователя:Обращенность вбудущееУмение интегрироватьзнания со способамиих рациональногополученияУсвоение Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Фазы творческого процесса:Потребность в новойидееПереход от рассмотрениямногих альтернатив кнескольким Новикова Т.Г., Прутченков А.С.ИсследованияФундаментальныеПрикладные илиТеоретическиеЭмпирические Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Фундаментальные исследованияНаправлены на углубление научных знаний и открытие новых Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Прикладные исследованияНаправлены на применение открытых закономерностей и законов для Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Основные этапы исследования:Выбор темы исследованияОпределение методов исследованияСбор материалаАнализ и Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Методы исследованияТеоретические:АнализСинтезАналогияМоделированиеЭмпирические:НаблюдениеЭкспериментОпросыАнкетирование Интервьюирование Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Этапы и функции экспериментаПодготовительныйПрактическийОбобщающийВнедренческийДиагностическаяПроектировочнаяОрганизаторскаяИсполнительскаяАналитическаяКоррекционнаяСоциализация Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательский проектМонопредметныйМежпредметныйНадпредметный Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Рекомендуемая литература:Безрукова В.С. Директору об исследовательской деятельности школы.- М.: Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Слайды презентации

Слайд 2 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
"Передо мной открылась

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.

удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань педагогического мастерства –

умение учить детей думать.
Это открытие вдохновляло меня, я переживал необыкновенное счастье творчества". В.А.Сухомлинский

Слайд 3 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
В рамках модернизации российского образования

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.В рамках модернизации российского образования предполагается осуществить:Совершенствование содержания

предполагается осуществить:
Совершенствование содержания и методов обучения, направленное на сохранение

индивидуальности ребенка, развитие детских инициатив в различных видах учебной деятельности;

Введение профильного обучения в старших классах, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся;

Становление отдельных ключевых компетенций школьников, обучение умению общения и сотрудничества средствами всех учебных дисциплин.

Слайд 4 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Компетентный человек обладает соответствующими знаниями

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Компетентный человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими

и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области

и эффективно действовать в ней Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

Слайд 5 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Компетентность как общепредметный образовательный минимум:
(В.В.

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Компетентность как общепредметный образовательный минимум:(В.В. Краевский) Знанияопыт познавательной

Краевский)




Знания
опыт познавательной деятельности, фиксированный в форме ее результатов
Умение

действовать по образцу
Опыт осуществления известных способов деятельности

Умения принимать нестандартные решения
Опыт творческой деятельности

Личностные
ориентации
Опыт осуществления эмоционально–ценностных ориентаций

Слайд 6 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.

Исследовательская и проектная
деятельность
Креативный
Компетентный
Социализированный

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательская и проектная деятельностьКреативныйКомпетентныйСоциализированный

Слайд 7 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Исследовательская деятельность учащихся
Деятельность связанная с

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательская деятельность учащихсяДеятельность связанная с поиском ответа на

поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с неизвестным решением

и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Слайд 8 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Механизмы развития исследовательской деятельности в

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Механизмы развития исследовательской деятельности в образовательном учреждении включают

образовательном учреждении включают в себя:
Создание творческой атмосферы, мотивацию интереса

к исследовательской, проектной, творческой деятельности;
Инициирование и поддержка поисковой, исследовательской, проектной деятельности;
Сопровождение исследовательской и проектной деятельности;
Создание условий для поддержки, внедрения и распространения результатов деятельности.

Слайд 9 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Успех исследовательской деятельности зависит от:
Предварительная
подготовка
по

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Успех исследовательской деятельности зависит от:Предварительнаяподготовкапо методикеисследовательскойдеятельностиКачественноеруководстводеятельностьюОзнакомлениес системойоцениванияСозданиеусловий дляпроведения иреализацииисследованияПроведениенезависимойэкспертизысамой работыи ее защиты

методике
исследовательской
деятельности
Качественное
руководство
деятельностью

Ознакомление
с системой
оценивания
Создание
условий для
проведения и
реализации
исследования
Проведение
независимой
экспертизы
самой работы
и ее защиты



Слайд 10 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Характеристики учителя, способствующие развитию креативного

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Характеристики учителя, способствующие развитию креативного мышления (Торранс)Признание ценности

мышления (Торранс)
Признание ценности творческого мышления;
Развитие чувствительности детей к стимулам

окружения;
Свободное манипулирование объектами и идеями;
Умение дать конструктивную информацию о творческом процессе;
Умение развивать конструктивную критику, но не критиканство;
Поощрять самоуважение;
Рассеивать чувство страха перед оценкой и т.д.

Слайд 11 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Факторы, оказывающие негативное воздействие на

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Факторы, оказывающие негативное воздействие на креативность учащихся (Р.Халман)Вынуждение

креативность учащихся (Р.Халман)
Вынуждение к конформизму;
Авторитарные установки и авторитарное поведение;
Ригидность

учителя;
Проявление сарказма и насмешки;
Жесткое оценивание;
Жесткая ориентация на успех;
Враждебность к личности с дивергентным мышлением и др.

Слайд 12 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Признаки творческой личности (исследователя)
Способность замечать

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Признаки творческой личности (исследователя)Способность замечать и формулировать альтернативы;Подвергать

и формулировать альтернативы;
Подвергать сомнению очевидное на первый взгляд;
Избегать поверхностных

формулировок;
Умение вникнуть в проблему и в то же время оторваться от реальности;
Увидеть перспективу;
Отказ от ориентации на авторитеты;
Способность увидеть знакомый объект с совершенно новой стороны, в новом контексте;
Отказ от категорических суждений, деление на "белое" и "черное";
Готовность отойти от привычного жизненного равновесия и устойчивости ради неопределенности и поиска.

Слайд 13 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Наиболее востребованные качества исследователя:
Обращенность в
будущее
Умение

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Наиболее востребованные качества исследователя:Обращенность вбудущееУмение интегрироватьзнания со способамиих

интегрировать
знания со способами
их рационального
получения
Усвоение способов
исследований,
применяемых
в науке
Освоение и применение
информационных
технологий

в
исследовательской
деятельности


Слайд 14 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Фазы творческого процесса:
Потребность в новой
идее
Переход

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Фазы творческого процесса:Потребность в новойидееПереход от рассмотрениямногих альтернатив

от рассмотрения
многих альтернатив к
нескольким решениям
Выделение проблемы
Отказ от первого,
напрашивающего
решения, раде

других

Отход от внутреннего
ограничения возможных
решений

Кристаллизация решения

Свободные умозрительные
рассуждения

Критический анализ
логического пути

Выбор нужной комбинации
из многих возможных

Слайд 15 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Исследования
Фундаментальные
Прикладные
или
Теоретические
Эмпирические

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.ИсследованияФундаментальныеПрикладные илиТеоретическиеЭмпирические

Слайд 16 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Фундаментальные исследования
Направлены на углубление научных

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Фундаментальные исследованияНаправлены на углубление научных знаний и открытие

знаний и открытие новых областей и не преследуют непосредственно

практических целей.

Слайд 17 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Прикладные исследования
Направлены на применение открытых

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Прикладные исследованияНаправлены на применение открытых закономерностей и законов

закономерностей и законов для решения практических вопросов и внедрения

результатов в практику.

Слайд 18 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Основные этапы исследования:

Выбор темы
исследования
Определение

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Основные этапы исследования:Выбор темы исследованияОпределение методов исследованияСбор материалаАнализ

методов
исследования
Сбор материала
Анализ и обобщение
собранного материала
Формулировка
выводов
Формулировка цели

исследования

Определение задач

Постановка
проблемы







Слайд 19 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Методы исследования
Теоретические:
Анализ
Синтез
Аналогия
Моделирование
Эмпирические:
Наблюдение
Эксперимент
Опросы
Анкетирование
Интервьюирование

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Методы исследованияТеоретические:АнализСинтезАналогияМоделированиеЭмпирические:НаблюдениеЭкспериментОпросыАнкетирование Интервьюирование

Слайд 20 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Этапы и функции эксперимента
Подготовительный
Практический
Обобщающий
Внедренческий
Диагностическая
Проектировочная
Организаторская
Исполнительская
Аналитическая
Коррекционная
Социализация

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Этапы и функции экспериментаПодготовительныйПрактическийОбобщающийВнедренческийДиагностическаяПроектировочнаяОрганизаторскаяИсполнительскаяАналитическаяКоррекционнаяСоциализация

Слайд 21 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Исследовательский проект
Монопредметный
Межпредметный
Надпредметный

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Исследовательский проектМонопредметныйМежпредметныйНадпредметный

Слайд 22 Новикова Т.Г., Прутченков А.С.
Рекомендуемая литература:
Безрукова В.С. Директору об

Новикова Т.Г., Прутченков А.С.Рекомендуемая литература:Безрукова В.С. Директору об исследовательской деятельности школы.-

исследовательской деятельности школы.- М.: Сентябрь, 2002

Новикова Т.Г. Проектирование и

экспертиза инновационной деятельности в образовании.-М.: Внешкольник, №12, 2001

Чечель И.Д. Управление исследовательской деятельностью.-М.:Сентябрь, 1998

Прутченков А.С. Шаг за шагом. Технология разработки и реализации социального проекта, М.:Новая цивилизация, 2001
  • Имя файла: issledovatelskaya-i-proektnaya-deyatelnost-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Объединенные Арабские Эмираты (10 класс)
Следующая - К чему приводит употребление пива?

Похожие презентации

Учусь создавать проект( разработки занятий в 1 классе, отчет-презентация) план-конспект занятия (1 класс) по теме Учусь создавать проект( разработки занятий в 1 классе, отчет-презентация) план-конспект занятия (1 класс) по теме 180
Конспект внеклассного занятия : Значение огня в нашей жизни план-конспект занятия (2 класс) Конспект внеклассного занятия : Значение огня в нашей жизни план-конспект занятия (2 класс) 103
Нормативно - правовое обеспечение развития системы образования презентация урока для интерактивной доски Нормативно - правовое обеспечение развития системы образования презентация урока для интерактивной доски 50
Учебный проект Азбука вежливости презентация к уроку (2 класс) Учебный проект Азбука вежливости презентация к уроку (2 класс) 142
Презентация Конституция Республики Беларусь Презентация Конституция Республики Беларусь 227
Метод проектов в образовании Метод проектов в образовании 158
Будущие избиратели презентация к уроку (3 класс) по теме Будущие избиратели презентация к уроку (3 класс) по теме 144
Презентация Школа светофорных наук Презентация Школа светофорных наук 96
Презентация ЗАЙКИН ОГОРОД 3 презентация к уроку по логопедии (средняя группа) Презентация ЗАЙКИН ОГОРОД 3 презентация к уроку по логопедии (средняя группа) 116
Краткий свод правил для дошкольников при подготовке к обучению грамоте учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа) по теме Краткий свод правил для дошкольников при подготовке к обучению грамоте учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа) по теме 100
Презентация Проект День детской организации Презентация Проект День детской организации 135
Презентация для классного часа об истории ГТО на тему: Нормы ГТО - нормы жизни Презентация для классного часа об истории ГТО на тему: Нормы ГТО - нормы жизни 50
Сценарий праздника Прощай, начальная школа! 4 класс. презентация к уроку (4 класс) Сценарий праздника Прощай, начальная школа! 4 класс. презентация к уроку (4 класс) 95
Мультимедийная презентация по теме Метод проектов на уроках английского языка Мультимедийная презентация по теме Метод проектов на уроках английского языка 86
подбор загадок по лексической теме Ягоды презентация к уроку по логопедии (старшая группа) подбор загадок по лексической теме Ягоды презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 113
Презентация к классному часу Доброта вокруг нас. Презентация к классному часу Доброта вокруг нас. 97
День матери День матери 95
Стендовый доклад Взаимодействие специалистов ДОУ с семьей в условиях целевых ориентиров образовательных областей презентация к уроку Стендовый доклад Взаимодействие специалистов ДОУ с семьей в условиях целевых ориентиров образовательных областей презентация к уроку 97
Семинар-практикум для педагогов Грамоте учиться - всегда пригодится презентация по логопедии Семинар-практикум для педагогов Грамоте учиться - всегда пригодится презентация по логопедии 173
Презентация к логопедическому занятию 2- 3 класс по темеДифференциация согласных п-б Презентация к логопедическому занятию 2- 3 класс по темеДифференциация согласных п-б 116
Использование ИКТ для развития познавательной активности дошкольников. презентация Использование ИКТ для развития познавательной активности дошкольников. презентация 120
Презентация по теме Все профессии важны; все профессии нужны Презентация по теме Все профессии важны; все профессии нужны 104
Презентация к родительскому собранию на тему Комплексный учебный курс ОРКСЭ Презентация к родительскому собранию на тему Комплексный учебный курс ОРКСЭ 137
Презентация к занятию № Отдельный человек слаб, но целый коллектив - это сила Презентация к занятию № Отдельный человек слаб, но целый коллектив - это сила 118
Прощание с букварём презентация методическая разработка (1 класс) Прощание с букварём презентация методическая разработка (1 класс) 104
автоматизация звука [р] в середине слова презентация по логопедии автоматизация звука [р] в середине слова презентация по логопедии 44
Классный час. Тема: Давайте познакомимся. классный час (1 класс) Классный час. Тема: Давайте познакомимся. классный час (1 класс) 103
Творческая инициатива современного педагога Творческая инициатива современного педагога 150
Презентация к виртуальному литературному путешествию Идем по городу с писателем... к 80 - летию со дня рождения В.И. Лихоносова (1-4 класс) Презентация к виртуальному литературному путешествию Идем по городу с писателем... к 80 - летию со дня рождения В.И. Лихоносова (1-4 класс) 124
Неделя русского Севера презентация Неделя русского Севера презентация 49