«Человек рождён для мысли и действия», - говорили древние мудрецы. Проектная деятельность учащихся – сфера, где необходим союз между знаниями и умениями, теорией и практикой. Образно говоря, окружающая жизнь – это творческая лаборатория,
– сфера, где необходим союз между знаниями и умениями, теорией и практикой. Образно говоря, окружающая жизнь – это творческая лаборатория, в которой происходит процесс познания. Вот почему важно уже в младшем школьном возрасте вовлечь детей в активную познавательную деятельность.
Слайд 3
В проектной деятельности ребёнок наиболее ярко
проявляет свои способности, раскрывает своё мироощущение, открывает для себя
что-то новое. Кроме того, метод проектов, безусловно, является исследовательским методом, способным сформировать у учащегося опыт творческой деятельности. Работа над проектом вырабатывает устойчивые интересы, постоянную потребность в творческих поисках.
Слайд 4
Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно
выполняемый учащимися комплекс действий, завершающийся созданием творческого продукта (работ).
Слайд 13
Этапы выполнения проекта выбор темы и задачи выдвижение первоначальных идей выбор
лучшей идеи планирование проектной деятельности реализация проекта оценка и самооценка презентация
Слайд 14
Проектная деятельность учащихся прописана в стандарте
образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности.
Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности. Таким образом, проектная деятельность учащихся становится все более актуальной в современной педагогике. И это не случайно. Ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта ребенок учится работать как самостоятельно, так и в коллективе, при этом лучше всего формируется культура умственного труда учеников а также развиваются их творческие способности.