Презентация на тему Федеральный Государственный Образовательный Стандарт презентация к уроку

Российской Федерации с учётом Конвенции ООН о правах

ребёнка , в основе которых заложены следующие основные принципы:

жизненной ситуацией и состоянием здоровья,
определяющие особые условия получения

им образования .

Возможности освоения ребёнком программы на разных этапах её реализации.

этапов детства
построение ОД на основе индивидуальности
содействие и сотрудничество

детей и взрослых

поддержка инициативы детей

сотрудничество Организации с семьёй

приобщение детей к социокультурным нормам

формирование познавательных интересов и действий

возрастная адекватность дошкольного образования

учёт этнокультурной ситуации развития детей

дошкольного
образования;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в
получении

качественного дошкольного образования;

обеспечение государственных
гарантий уровня и качества
дошкольного образования
на основе единства
обязательных требований;

сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

на решение следующих задач:

1)охраны и укрепления физического и психического здоровья детей
2)обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка
3)обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования
4)создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями

процесс
6) формирования общей культуры личности детей, в том числе

ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств .
7) обеспечения вариативности и
разнообразия содержания Программ и
организационных форм ДО
8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития
и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Программы и ее объему ;
условиям реализаци Программы;
результатам

освоения Программы

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.

для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы
и

творческих способностей на основе сотрудничества
со взрослыми и сверстниками
и соответствующим возрасту видам деятельности;

на создание развивающей образовательной среды,
которая представляет собой
систему условий социализации и индивидуализации детей.

а также от её характера, особенностей развития воспитанников и

видов Организации, реализующей Программу.
Не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей.
Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки воспитанников.

и итоговой аттестации воспитанников. выступают основаниями преемственности дошкольного и

начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.