Слайд 2
Здоровье -не всё,
но все без
здоровья – ничто.
Сократ.
Слайд 3
Здоровье человека зависит не только от наследственности, но
во многом и от его образа жизни, привычек, питания,
условий труда.
Статистические данные по исследованию физического здоровья человека показывают:
10% - организации здравоохранения;
20-25 % - природные условия;
20 % - наследственность;
50% - образ жизни.
Слайд 4
Задачи:
*умение преодолевать усталость, справляться с учебной нагрузкой;
*проявлять хорошие
умственные способности, наблюдательность;
* честен, самокритичен;
*коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет
шутить;
* уравновешен, способен удивляться и восхищаться.
Слайд 5
Здоровьесберегающие элементы.
водоснабжение и канализация;
учебные кабинеты;
соблюдение размеров мебели;
воздушно –
тепловой режим;
освещённость мест занятий;
наличие спортивного оборудования и инвентаря.
Слайд 6
Оздоровительная инфраструктура
Медицинский кабинет;
Столовая и ее оснащенность;
Организация качественного питания
для всех учащихся;
Учитель физической культуры;
Педагог-психолог;
Педагог-логопед;
Медицинская сестра.
Слайд 7
Здоровьесберегающая деятельность
Дни Здоровья;
Спортивные школьные праздники;
Участие в районных и
республиканских спортсоревнованиях;
Беседы о здоровье с учащимися;
Беседы о здоровье с
родителями;
Оформление «Уголков здоровья».
Слайд 9
ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,
или здоровья тела, которое подразумевается наличие у
организма человека резервных возможностей, обеспечивающих его оптимальную адаптированность к
изменениям внешней и внутренней среды.
Слайд 10
ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ,
характеризующееся состоянием внимания, памяти, мышления, особенностями эмоционально-волевых
качеств, способностью к саморегуляции, управление своим внутренним психологическим состоянием.
Слайд 11
Что такое тревожность?
Тревожность- индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в
повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях,
в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают.
Слайд 12
Критерии определения тревожности у ребёнка.
1.Постоянное бепокойство;
2.Трудность, иногда невозможность
сконцентрироваться на чём-либо.
3.Мышечное напряжение.
4. Раздражительность.
5. Нарушение сна.
Слайд 13
Рекомендации родителям.
1.Не сравнивайте ребёнка с окружающими.
2Чаще используйте телесный
контакт.
3.Демонстрируйте уверенность, будьте примером ребёнку.
4. Не предъявляйте ребёнку завышенных
требований.
5.Не унижайте ребёнка.
6.Используйте наказание лишь в крайних случаях.
7.Будьте последовательны в воспитании.
Слайд 15
Социально-нраственное здоровье
Отражающее систему ценностей и мотивов поведения человека
в его взаимодействиях с внешним миром, проявляющее в признании
общечеловеческих ценностей, в уважении к результатам чужого труда, активной жизненной позицией.
Слайд 16
Творческое развитие детей в неурочной деятельности;
Формирование образовательного и
воспитательного пространства;
Организация совместной работы с родителями;
Разнообразие работы кружков, секций.
Создание
максимально комфортных условий в школе.
Слайд 17
ЗАПОВЕДИ ЗДОРОВЬЯ
Четкий режим дня;
Свежий воздух;
Больше смеха;
Физическая активность;
Правильное питание;
Не
иметь вредных привычек;
Любовь к себе и другим;
Занятия по душе
(«не делай того, что не хочешь»)
Личная гигиена;
Радость, хорошее настроение.