Презентация на тему Каким должен быть учитель

учащейся прослеживаются основы психологии и дидактики современной педагогики. Анастасия

имеет достаточно обширное представление о современной школе, ее направлениях развития.
Были определены цели и задачи работы, личностные качества учителя, соответствующие современным требованиям, предъявляемым к педагогам. Работа носит гуманистическую направленность, дополнена личными рисунками учащейся.
Проект имеет творческий характер, содержит выводы и пожелания учителям.

качества учителя;
Составить представление о профессиональных навыках и качествах современного

учителя;
Определить, что необходимо для формирования личности ребенка ;
Выяснить представления учащихся о современном учителе;
Подвести итоги о том, каким должен быть современный учитель.

Открытость;
Оптимизм;
Терпение;
Решительность;
Настойчивость.

оборудованием;
Должен быть хорошим собеседником ;
Должны уметь заинтересовать ученика, научить

его искать информацию, понимать ее ;
Учитель должен уметь слушать, понимать, сострадать, поощрять, прощать ученика ;
Уважать мнения учащихся ;
Уметь сдерживать свои эмоции.

интересы учащихся;
Способность не подавлять своим авторитетом;
Доброжелательность;
Уметь выслушать

учащихся;
Подобающий внешний вид;
Доверительность;
Неброский макияж;
Улыбка.

учителя?»
Учитель, который относится ко мне по-человечески.
Учитель, который учитывает мои

возможности.
Учитель, который хорошо знает предмет.
Учитель, у которого интересно на уроках.
Учитель, который называет меня по имени.
Эмоционально уравновешенный учитель.
Строгий учитель, который требует много.
Учитель, который хвалит меня.
Учитель, который общается с нами после уроков.

выяснилось, что никто не хочет учителя – робота, а

наоборот, учитель должен понимать, быть добрым, а самое главное, как выяснилось, иметь терпение.

Вывод: человеческими качествами должен обладать как современный учитель, так и учитель будущего.

находить с ними общий язык;
Лучше учащихся разбираться в современных

технологиях, уметь пользоваться Интернетом;
Давать новые знания так, чтобы все ученики понимали материал;