Презентация на тему Кинезиологические приёмы в работе с детьми с ОВЗ презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

Задачи:
создание игровой и познавательной ситуации

для ребенка с использованием различных ИКТ ( Мимио проекты, интерактивная доска, презентации РР, изографы Воскобовича и т.п.);
подбор кинезиологических упражнений в соответствии с лексической темой занятия;

создание положительного эмоционального настроя детей с помощью подобранного музыкального сопровождения.

— Развитие межполушарной специализации.
— Развитие межполушарного взаимодействия.
— Развитие комиссур

(межполушарных связей).
— Синхронизация работы полушарий.
— Развитие мелкой моторики.
— Развитие памяти, внимания.
— Развитие речи.
— Развитие мышления.

Развитие психических функций
Релаксация
Динамическая пауза

тип основного канала восприятия и предположить ведущее полушарие. Это

позволит правильно подобрать стиль учебной деятельности ребенка в соответствии с его особенностями познавательных процессов.

Рисование «Горизонтальной восьмерки» можно использовать как самостоятельную развивающую и коррекционную работу, направленную на углубление навыков визуального, аудиального и кинестетического восприятия; для направленной подготовки ребенка перед выполнением определенного вида деятельности.

выбранной лексической теме.

глаза и руки не напрягаются, а, наоборот, расслабляются и

одновременно с этим гармонизируется работа головного мозга.

комплексы А.Л.Сиротюк и комплекс упражнений «Гимнастики мозга», разработанный Полом

и Гэйлом Деннисонами.

Для создания положительного эмоционального настроя было подобрано веселое музыкальное сопровождение.

занятий:
уменьшается количество специфических ошибок на письме;
улучшается качество

чтения;
совершенствуются психические функции;
повышается интерес детей к занятиям;
развивается координация движений, улучшается чувство ритма.