Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Кольца Луллия - средство активизации речевой и мыслительной деятельности детей снарушениями речи презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Содержание

2. В XIII веке французский монах Раймонд Луллий
3. Цель использования:‣ Развитие основных компонентов языковой системы: Фонематического восприятияЗвукового анализаГрамматического строя речи Словарного запаса Связной речи
4. Задачи:Уточнять, пополнять и активизировать словарный запас.Совершенствовать слоговую
5. ФОРМЫ РАБОТЫНА ПОДГРУПОВЫХ ЗАНЯТИЯХНА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6. Педагог непосредственно участвует в игреПедагог косвенно воздействует
7. Для изготовления кругов Луллия применяются 2 способа1
8. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ
9. 2 СПОСОБНа стержень нанизываются два или три
10. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ
11. Игры с «Кольцами Луллия» условно можно разделить на три типа
12. ИГРЫ НА ПОДБОР ПАРЫ«Найди схему»
13. «Где спрятался звук»
14. «Составь слог»
15. «Один – много»Маленький - большой»«Найди семью»
16. «Чей след?»«На что похоже»
17. «С какого дерева детки?»
18. ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ СЛУЧАЙНОСТИ«Назови сколько»
19. «Придумай слово»«1 – 2 – 5»
20. ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ«Фантастическая история»
21. «Расскажи сказку»
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен

Главная
Педагогика
Кольца Луллия - средство активизации речевой и мыслительной деятельности детей снарушениями речи презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Кольца Луллия - средство активизации речевой и мыслительной деятельности детей с задержкой

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде

Цель использования:‣ Развитие основных компонентов языковой системы: Фонематического восприятияЗвукового анализаГрамматического строя речи Словарного запаса Связной речи

Задачи:Уточнять, пополнять и активизировать словарный запас.Совершенствовать слоговую структуру слова.Автоматизировать звуки речиРазвивать фонематические

ФОРМЫ РАБОТЫНА ПОДГРУПОВЫХ ЗАНЯТИЯХНА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Педагог непосредственно участвует в игреПедагог косвенно воздействует на поведение и речь детей,

Для изготовления кругов Луллия применяются 2 способа1 способВырезаем два круга, в середине

2 СПОСОБНа стержень нанизываются два или три круга разного диаметра по типу

Игры с «Кольцами Луллия» условно можно разделить на три типа

«Один – много»Маленький - большой»«Найди семью»

ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ СЛУЧАЙНОСТИ«Назови сколько»

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ«Фантастическая история»

Наша задача дать детям инструмент для познания окружающей действительностии тогда весь мир будет в их руках!

Слайды презентации

Слайд 2 В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в

логическую машину в виде бумажных кругов.
«Кольца Луллия» —

это что-то вроде компьютера, только для слов.

Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи.

Слайд 3 Цель использования:
‣ Развитие основных компонентов языковой системы:
Фонематического

восприятия
Звукового анализа
Грамматического строя речи
Словарного запаса
Связной речи

Слайд 4 Задачи:
Уточнять, пополнять и активизировать словарный запас.

Совершенствовать слоговую структуру

слова.

Автоматизировать звуки речи

Развивать фонематические процессы

Формировать структуру предложения

Совершенствовать развитие связной

речи

Обучать грамоте

Слайд 5 ФОРМЫ РАБОТЫ
НА ПОДГРУПОВЫХ ЗАНЯТИЯХ
НА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ
В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В

ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 6 Педагог непосредственно участвует в игре
Педагог косвенно воздействует на

Педагог непосредственно участвует в игреПедагог косвенно воздействует на поведение и речь

поведение и речь детей, участвуя в играх на второстепенных

ролях

Педагог осуществляет общий контроль на занятии или в свободной игровой деятельности

Педагог осуществляет обучающее руководство речевыми играми и создает условия для проявления речевой активности детей

Этапы участия педагога

Слайд 7 Для изготовления кругов Луллия применяются 2 способа
1 способ
Вырезаем

Для изготовления кругов Луллия применяются 2 способа1 способВырезаем два круга, в

два круга, в середине проделываем отверстия. Разделяем на 8

секторов. Берём два прямоугольника. В нижнем прямоугольнике вставляем крепления. В верхнем прямоугольнике вырезаем ромб так, чтобы были видны совмещенные картинки. Крышка свободно накрывается. Круги должны свободно вращаться

Слайд 8 ПОДГОТОВКА К ИГРЕ

Слайд 9 2 СПОСОБ
На стержень нанизываются два или три круга

2 СПОСОБНа стержень нанизываются два или три круга разного диаметра по

разного диаметра по типу пирамидки. Сверху устанавливают стрелку. Все

круги разделяют на одинаковое количество секторов. На них располагают картинки предметные, сюжетные, буквы, цифры, схемы или слова. Круги и стрелка свободно двигаются.