Презентация на тему КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

результата;
Спектр видов детской деятельности;
Процесс и способы достижения результата;
Система

взаимодействия между участниками образовательного процесса;
Общение со сверстниками и взрослыми;
Действовать в своем темпе, самостоятельно, в паре со взрослым или группе;
Проявление познавательной, творческой, активности.

вопросы героев
Выполняют их просьбы
Дают советы
Перевоплощаются в тот или иной

образ

–сценки, сказки;
Рисуют эскизы персонажей;
Изготавливают героев из бумаги,пластилина,других материалов и

учатся управлять ими;
Делают декорации;
Прослушивают и выбирают музыкальное сопровождение для фильма.

коррекции познавательной, личностной и речевой сфер дошкольников с проблемами

в развитии.

личности детей
Развивать речевую активность дошкольников
Обеспечить взаимосвязь с разнообразными

видами деятельности
Приобщить взрослых и детей к творческой деятельности.
Воспитывать у детей доверительные отношения друг к другу.

деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми;
опора на

интерес детей и партнерское участие взрослого;
эмоциональное благополучие, эмоционально-личностное и социально-нравственное развитие;
формирование положительных взаимоотношений между сверстниками, сотрудничество между детьми и взрослыми;
право на свободный выбор деятельности, мнений и рассуждений;

этап.
Основной этап.
Заключительный этап.

по заданию логопеда во второй половине дня либо дома.
Индивидуальная

и подгрупповая логопедическая работа с детьми по лексическим темам на основе просмотренных мультфильмов

строя речи
Формирование и организация словообразования и словоизменения
Формирование умения

подбирать синонимы и антонимы
Формирование умения преобразовывать одну грамматическую категорию в другую
Формирование умения образовывать сравнительную степень прилагательных
Обучение использованию в речи предлогов
Формирование навыков связного высказывания

выбранному произведению «Багаж»

из 15 кадров.

интересов детей и педагогов;
Создание персонажей, декораций;
Подбор музыкального сопровождения;
Оживление

персонажей, проигрывание сценок;
Съемка мультфильма;
Озвучивание мультфильма;
Просмотр мультфильма;
Подведение итогов проделанной работы в рамках проекта по созданию мультфильма.

Создание собственного мультфильма «Багаж». Этапы работы.

инструкции и на основе самостоятельного речевого планирования;
умение подчиняться

правилам и следить за этим (регулятивные функции речи);
умение описывать предметы;
умение передавать содержание какого-либо впечатления, события;
умение планировать совместные действия (коммуникативные функциями речи);
умение рассказать о поведении и переживании другого ребёнка, персонажа.