Презентация на тему Круглый стол

Содержание

2. Модель развития системы семейного устройства детей-сирот и
3. Педагогическая системаЭто выделенное на основе определенных признаков
4. Модель системы семейного устройства детейКонсультирование лиц, желающих
5. Реализация модели В ходе реализации Модели предполагается
6. Приоритеты на 2015 г.-совершенствование работы по психолого-педагогической
7. Индикаторы эффективности реализации Модели являются:Сокращение числа детей-сирот
8. «Школа принимающих родителей» функционируют в
9. Мониторинг принимающих семей, прошедших обучение в «Школе принимающих родителей»
10. Мониторинг обращения замещающих родителей по проблемным вопросам
11. Устройство воспитанников детского дома г. Азова в семьи граждан за 2012-2014 г.
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Модель развития системы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителейОсновной ориентир государственной политики в сфере защиты детства -формирование системы, которая обеспечит право каждого ребенка жить и воспитываться в семье.Эта приоритетная задача, которая имеет ключевое

Инновационные подходы в развитии семейного устройства детей-сирот, подготовке и сопровождению замещающих родителей

Педагогическая системаЭто выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество, взаимосвязанных элементов, объединенных

Модель системы семейного устройства детейКонсультирование лиц, желающих удочерить или принять под опеку

Реализация модели В ходе реализации Модели предполагается коренным образом изменить процедуру устройства

Приоритеты на 2015 г.-совершенствование работы по психолого-педагогической подготовке и сопровождению замещающих

Индикаторы эффективности реализации Модели являются:Сокращение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

«Школа принимающих родителей» функционируют в детском доме г.Азова с

Мониторинг принимающих семей, прошедших обучение в «Школе принимающих родителей»

Мониторинг обращения замещающих родителей по проблемным вопросам

Устройство воспитанников детского дома г. Азова в семьи граждан за 2012-2014 г.

Спасибо за внимание!Презентацию подготовила: педагог-психолог ГКОУ РО детского дома г. Азова, Почетный

Слайды презентации

Слайд 2 Модель развития системы семейного устройства детей-сирот и детей,

Модель развития системы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

оставшихся без попечения родителей
Основной ориентир государственной политики в сфере

защиты детства -формирование системы, которая обеспечит право каждого ребенка жить и воспитываться в семье.
Эта приоритетная задача, которая имеет ключевое значение и требует системной и согласованной работы органов власти всех уровней и привлечения к этой работе социально ориентированных общественных организаций.

Слайд 3 Педагогическая система
Это выделенное на основе определенных признаков упорядоченное

Педагогическая системаЭто выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество, взаимосвязанных элементов,

множество, взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства

управления и выступающая со средой,как целостное явление.
Функция педагогической системы- осуществление целей, которые задаются ей обществом.
Общество, формируя социальный заказ строит и соответствующую систему воспитания.

Слайд 4 Модель системы семейного устройства детей
Консультирование лиц, желающих удочерить

Модель системы семейного устройства детейКонсультирование лиц, желающих удочерить или принять под

или принять под опеку детей
Подбор и подготовка граждан, желающих

стать замещающими родителями

Психолого-педагогическое сопровождение замещающих родителей и детей, находящихся под опекой

Организация и проведение информационных компаний

Курсы повышения квалификации замещающих родителей

Распространения опыта замещающих родителей

Формирование банка данных замещающих родителей

Слайд 5 Реализация модели
В ходе реализации Модели предполагается коренным

Реализация модели В ходе реализации Модели предполагается коренным образом изменить процедуру

образом изменить процедуру устройства ребенка в семью и перейти

от существующего заявительного подхода к активно-поисковому.

Слайд 6 Приоритеты на 2015 г.
-совершенствование работы по психолого-педагогической подготовке

и сопровождению замещающих семей ;
-увеличение числа детей, передаваемых

в семьи из детского дома;
пропаганда семейных форм устройства и сохранение кровной семьи;
-оптимизация учреждения и создание условий, комфортных для проживания детей.

Слайд 7 Индикаторы эффективности реализации Модели являются:
Сокращение числа детей-сирот и

Индикаторы эффективности реализации Модели являются:Сокращение числа детей-сирот и детей, оставшихся без

детей, оставшихся без попечения родителей, пребывающих в детском доме.
Увеличение

доли детей, переданных на семейные формы устройства.
Повышение профессиональной подготовки замещающих родителей и профилактики вторичного сиротства.
Совершенствование и укрепление института семьи в РО (семинары, курсы повышения квалификации органов опеки и попечительства, мастер-классы, слёты принимающих родителей, конкурс на лучшую принимающую семью и др.).

Слайд 8 «Школа принимающих родителей» функционируют в детском доме

«Школа принимающих родителей» функционируют в детском доме г.Азова с 2008

г.Азова с 2008 г.
За период 2010-2014 г. прошли обучение

224 человека.

В 180 обученных семей замещающих родителей определено – 216 детей.
Из 206 семей, прошедших обучение в течение 4-лет, не приняли детей 26 семей.