Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Лабораторные работы по русскому языку

Содержание

2. Выработка умений соотнесения содержания изучаемой темы в
3. Тематика лабораторных работ
4. Этапы исследования проведение лингвистического эксперимента;решение лингвистических задач;обобщение результатов и формулировка вывода.
5. Оптимальное количество учащихся в группе – 6-8
6. Структура проведения лабораторной работыПодготовительный этап Проведение лабораторной работы Самостоятельное выполнение работы Подведение итогов Анализ результатов
7. Оценочный лист лабораторной работы №______Тема: ______________________________________________________________________________________Ученика (цы)
8. Систематизация знаний о словарях, обобщение сведений
9. Типы словарей Основные типы словарей Многоязычные УниверсальныеОтраслевые Аспектные Комплексные ЭнциклопедическиеЛингвистические Одноязычные Двуязычные
10. 2004200520062007Основные способы толкования значения слов Значение неизвестного
11. Задание 1Схема анализа словаря 2. Автор (составитель),
12. Задание 2. Вам предложены словарные статьи
13. Задание 3. Произведите сравнительный анализ построения словарных
14. Назовите словари,которые есть в вашей домашней библиотекеЗапишите
15. Список использованной литературы Городилова Г.Г., Гельдиева С.,
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Выработка умений соотнесения содержания изучаемой темы в научной литературе с материалами по этой теме, изложенными в школьном учебникеПривитие навыков и умений самостоятельной работы с учебной, научной, методической и справочной литературой Обобщение, закрепление, углубление ранее полученных знанийФормирование

Главная
Педагогика
Лабораторные работы по русскому языку

Лабораторные работы как способ формирования метапредметного учебного результата АНДРЕЕВА АЛЛА ВАСИЛЬЕВНА,МБОУ СОШ №151

Выработка умений соотнесения содержания изучаемой темы в научной литературе с материалами по

Этапы исследования проведение лингвистического эксперимента;решение лингвистических задач;обобщение результатов и формулировка вывода.

Оптимальное количество учащихся в группе – 6-8 человекВремя выполнения лабораторной работы Задания

Структура проведения лабораторной работыПодготовительный этап Проведение лабораторной работы Самостоятельное выполнение работы Подведение итогов Анализ результатов

Оценочный лист лабораторной работы №______Тема: ______________________________________________________________________________________Ученика (цы) _____класса Ф.И.________________________________________________________________Дата выполнения:__________Самооценка _______________________________________________________________________________Оценка экспертов

Систематизация знаний о словарях, обобщение сведений о типах словарейЛабораторная работа №11.Закрепление

Типы словарей Основные типы словарей Многоязычные УниверсальныеОтраслевые Аспектные Комплексные ЭнциклопедическиеЛингвистические Одноязычные Двуязычные

2004200520062007Основные способы толкования значения слов Значение неизвестного или непонятного в данной ситуации

Задание 1Схема анализа словаря 2. Автор (составитель), редактор словаря7. Система условных помет

Задание 2. Вам предложены словарные статьи (по

Задание 3. Произведите сравнительный анализ построения словарных статей на одном из указанных

Назовите словари,которые есть в вашей домашней библиотекеЗапишите их названия, сгруппировав их по

Список использованной литературы Городилова Г.Г., Гельдиева С., Зайкаускене Я.Ю., Изаренков Д.И. и

Слайды презентации

Слайд 2 Выработка умений соотнесения содержания изучаемой темы в научной

Выработка умений соотнесения содержания изучаемой темы в научной литературе с материалами

литературе с материалами по этой теме, изложенными в школьном

учебнике

Привитие навыков и умений самостоятельной работы с учебной, научной, методической и справочной литературой

Обобщение, закрепление, углубление ранее полученных знаний

Формирование способности творческого внутри- и межсистемного переноса знаний, навыков и умений

Ознакомление с методами и приемами лингвистического анализа

Слайд 3 Тематика лабораторных работ

Слайд 4 Этапы исследования
проведение лингвистического эксперимента;
решение лингвистических задач;
обобщение результатов

и формулировка вывода.

Слайд 5 Оптимальное количество учащихся в группе – 6-8 человек
Время

Оптимальное количество учащихся в группе – 6-8 человекВремя выполнения лабораторной работы

выполнения лабораторной работы
Задания для индивидуальной и групповой работы

Оценочный лист

Наличие учебной и справочной литературы

Слайд 6 Структура проведения лабораторной работы
Подготовительный этап
Проведение лабораторной работы

Самостоятельное выполнение работы
Подведение итогов
Анализ

результатов

Слайд 7

Оценочный лист лабораторной работы №
Тема: ____________________________________________________________________________
Ученика (цы) _класса

Оценочный лист лабораторной работы №______Тема: ______________________________________________________________________________________Ученика (цы) _____класса Ф.И.________________________________________________________________Дата выполнения:__________Самооценка _______________________________________________________________________________Оценка

Ф.И.________________________
Дата выполнения:

Самооценка _
Оценка экспертов
Оценка учителя______________________________________

Итоговая оценка ___________________________________________________________________________
Подпись учителя_____________________

Слайд 8 Систематизация знаний о словарях, обобщение сведений о

Систематизация знаний о словарях, обобщение сведений о типах словарейЛабораторная работа

типах словарей
Лабораторная работа №1
1.
Закрепление навыков практического пользования различными типами

словарей, наблюдение за словом в процессе работы над словарем

Тема: Лексикография

Слайд 9 Типы словарей
Основные типы словарей
Многоязычные
Универсальные
Отраслевые
Аспектные

Комплексные
Энциклопедические
Лингвистические
Одноязычные
Двуязычные

Слайд 10 2004
2005
2006
2007
Основные способы толкования значения слов
Значение неизвестного или

2004200520062007Основные способы толкования значения слов Значение неизвестного или непонятного в данной

непонятного в данной ситуации слова раскрывается тождественным (или близким

по значению) словом – синонимом (синонимами)

Значение слова или выражения раскрывается путем перечисления тех объектов, которые называются данным словом

Определение через указание более широкого класса и отличительных признаков

Синонимический способ

Перечислительный способ

Логическое определение

Описательный способ

Отрицательное определение

Необходимая информация выражается описательной частью, которая вводится в определение указательными словами

Указываются такие свойства предмета, которые у него отсутствуют:

Слайд 11 Задание 1
Схема анализа словаря
2. Автор (составитель), редактор

Задание 1Схема анализа словаря 2. Автор (составитель), редактор словаря7. Система условных

словаря
7. Система условных помет
8. Способ подачи омонимов
9. Пример

словарной статьи

10. Тип характеризуемого словаря

Слайд 12 Задание 2. Вам предложены словарные статьи

(по одному слову из

различных словарей)

Слайд 13 Задание 3. Произведите сравнительный анализ построения словарных статей

Задание 3. Произведите сравнительный анализ построения словарных статей на одном из

на одном из указанных ниже слов в разных типах

толковых словарей: в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля, в толковом словаре русского языка» под ред. Д.Н.Ушакова, в «Словаре русского языка» С.И.Ожегова

Актер, бисер, вечер, вид, вольный, горло, дно, забирать, заводить, заводной, злой, искать, корень, кулак, лечь, малый, налетать, образ, острый, преследовать, пробиваться, рассеивать, сдавать, сердечный, старушка, страховать.

Слайд 14 Назовите словари,
которые есть
в вашей домашней
библиотеке
Запишите их

Назовите словари,которые есть в вашей домашней библиотекеЗапишите их названия, сгруппировав их

названия,
сгруппировав их
по типам
Назовите словари,
которые, на ваш

взгляд,
должны быть
в библиотеке
девятиклассника

Слайд 15 Список использованной литературы
Городилова Г.Г., Гельдиева С., Зайкаускене

Список использованной литературы Городилова Г.Г., Гельдиева С., Зайкаускене Я.Ю., Изаренков Д.И.

Я.Ю., Изаренков Д.И. и др. Лабораторные работы по современному

русскому языку. Под ред. Н.М. Шанского. – Санкт-Петербург, 1992.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2587
http://festival.1september.ru/articles/413106/
http://festival.1september.ru/articles/100689/
http://www.nic-snail.ru/festival/2010/articles/vagina_sg1.html