Презентация на тему Лексическое развитие ребенка в онтогенезе. презентация по логопедии

названием предмета, его признака и действия. Лексика (от греч.

lexicos — «словарный, словесный») — это совокупность слов, входящих в состав языка. Словарный запас обозначается термином «лексика».

стороны, с развитием мышления и других психических процессов, а

с другой стороны, с развитием всех компонентов языковой системы:

и речевой деятельности при непосредственном взаимодействии с реальными объектами

и явлениями, а также через общение со взрослыми.
Первоначально общение с ребенком носит односторонний и эмоциональный характер и вызывает желание ребенка вступить в контакт и выразить свои потребности. Затем общение взрослых стимулирует внимание ребенка к знаковой системе языка с помощью звуковой символики

слова оказывает влияние:

как бы частью или свойством самого предмета . «удвоение

предмета».
На первых стадиях знакомства со словом ребенок не может еще усвоить слово в его «взрослом» значении. Отмечается при этом феномен неполного овладения значением слова.
В процессе развития значения слов, в основном у детей от 1 до 2,5 лет, отмечается явление сдвинутой референции, или «растяжения» значений слов, «сверхгенерализация».

по смыслу:

наблюдается:

ходе речевого общения окружающих с ребенком и знакомства с

окружающим миром. Словарь представлен в двух аспектах:
Пассивный словарь (импрессивная лексика) — это те слова, которые ребенок знает, понимает их значение.
Активный словарь (экспрессивная лексика) — это те слова, которые ребенок использует в общении с окружающими.
В норме пассивный словарь преобладает над активным. Понимание речи у детей формируется также в процессе речевого общения с окружающим миром.

собственная речь, важно оценить, как он понимает жесты и

мимику и как пытается их использовать в общении с окружающими. Это обследование проводится в порядке обучающего эксперимента.