всех сторон языковой системы: звуковой (фонетики), смысловой стороны (лексики,
грамматики).Для таких детей свойственно неустойчивость внимания, снижение вербальной памяти, отставание в развитии словесно- логического мышления.
Слабо развиты общая и мелкая моторика пальцев рук.
В связи с внедрением ФГОС ДО требуется находить новые современные методы и приемы взаимодействия с детьми , которые будут способствовать не только развитию всех компонентов речи, но и всестороннему развитию личности ребенка.