Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Логопедический проект Послушный ветер - ветерок презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Содержание

Паспорт проекта Название проекта: Логопедический проект «Послушный ветер – ветерок»  Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный, коллективный, игровой  Название учреждения МБДОУ ДС №19 «Олененок» ст. Новогражданской МО Выселковский район ФИО руководителя ОУ Квочкина Татьяна Васильевна  Руководитель проекта Назаренко Оксана
Автор: Назаренко Оксана Олеговна, учитель - логопед Логопедический совместный проект на развитие Паспорт проекта Название проекта: Логопедический проект «Послушный ветер – ветерок»  Тип проекта: Цель: обучение детей правильному нижне-диафрагмальному дыханию, обогащение знаний о роли правильного дыхания для Ожидаемый результат: дети научатся правильному дыханию «животиком», глубокому вдоху и удлиненному выдоху.  Будет Конечным продуктом проекта будет являться: - Сформированная устойчивая мотивация детей к речевому 1 этап – Организационный – 3,4 неделя сентября1. Изучение литературы по вопросу 2 этап – Внедренческий – 1 неделя октябряРабота с детьми:  1. 5. Выполнение дыхательных игр и упражнений с использованием дыхательных тренажеров  Футбол Мыльные пузыри Сдуем бабочку с цветочка Сделай бурю в бутылке Подуем на шарики 6. Беседа с детьми: Работа с родителями:  1. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми 3. Выставка для родителей с демонстрацией изготовленного оборудования  Семья КлюшниченкоСемья Москаленко Семья КоролёвыхСемья Меренковых Работа с педагогами МБДОУ ДС №19:  1. Консультация «Речевое дыхание – 3 этап – Итоговый – 2 неделя октябряРазработка картотеки упражнений на формирование Организация центра игр и упражнений на формирование речевого дыхания, комплексов дыхательной гимнастики Вывод:      Выработка воздушной струи
Слайды презентации

Слайд 2 Паспорт проекта
Название проекта: Логопедический проект «Послушный ветер –

Паспорт проекта Название проекта: Логопедический проект «Послушный ветер – ветерок»  Тип

ветерок» 
Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный, коллективный, игровой 
Название учреждения МБДОУ ДС

№19 «Олененок» ст. Новогражданской МО Выселковский район
 
ФИО руководителя ОУ Квочкина Татьяна Васильевна 
Руководитель проекта Назаренко Оксана Олеговна, учитель – логопед
Срок осуществления проекта 2 недели сентября - 2 недели октября 
Образовательная область – «Речевое развитие».
Участники проекта : дети, педагоги, родители.
Место реализации – МБДОУ ДС №19 «Олененок», старшая разновозрастная группа комбинированной направленности

Слайд 3 Цель: обучение детей правильному нижне-диафрагмальному дыханию, обогащение знаний о

Цель: обучение детей правильному нижне-диафрагмальному дыханию, обогащение знаний о роли правильного дыхания

роли правильного дыхания для сохранения здоровья и развития правильного

звукопроизношения, формирование у детей умения управлять органами дыхания, Задачи: Формировать у детей понятия о здоровом образе жизни и правильном дыхании. Обучить детей технике диафрагмально – релаксационного дыхания. Закрепить у детей навык дифференциации носового и ротового дыхания, эффективно использовать речевое дыхание. Формировать силу, плавность и направленность выдыхаемой воздушной струи. Повысить компетенцию воспитателей в данной области. Привлечь внимание родителей к совместной работе по развитию правильного речевого дыхания у детей.

Слайд 4 Ожидаемый результат: дети научатся правильному дыханию «животиком», глубокому вдоху

Ожидаемый результат: дети научатся правильному дыханию «животиком», глубокому вдоху и удлиненному выдоху. 

и удлиненному выдоху.  Будет разработан план – схема на 2

недели, собрана картотека игр и упражнений по формированию речевого дыхания, оборудован «уголок дыхания» в логопедической зоне предметно- развивающей пространственной среды группы, изготовлена раздаточная продукция в виде буклетов для родителей, оборудованы папки с консультациями для родителей, изготовлены специальные пособий для проведения дыхательной гимнастики с детьми с помощью детско-родительского творчества.


Слайд 5 Конечным продуктом проекта будет являться: - Сформированная устойчивая мотивация

Конечным продуктом проекта будет являться: - Сформированная устойчивая мотивация детей к

детей к речевому развитию. - Повышение грамотности родителей в вопросах

воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями, оказания им поддержки и помощи в коррекционном процессе. - Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе оказания поддержки детям с речевыми нарушениями.
Практический результат проекта: 
- Оформление выставки «Послушный ветерок». - Практическое применение пособий в течение учебного года на коррекционных занятиях и непосредственно образовательной деятельности в группе.


Слайд 6 1 этап – Организационный – 3,4 неделя сентября
1.

1 этап – Организационный – 3,4 неделя сентября1. Изучение литературы по

Изучение литературы по вопросу развития речевого дыхания сентябрь 2. Составление

плана - схемы проекта сентябрь 3. Планирование работы с родителями по вопросу формирования правильного дыхания и привлечения к изготовлению пособий для дыхательной
гимнастики, «дыхательных тренажеров».

Работа с родителями:
Консультация в родительский уголок
«Развитие речевого дыхания детей –
дошкольников»


Слайд 7 2 этап – Внедренческий – 1 неделя октября
Работа

2 этап – Внедренческий – 1 неделя октябряРабота с детьми: 1.

с детьми: 1. Выработка длительного плавного выдоха, дифференциация ротового

и носового выдоха 2. Выработка глубокого вдоха и длительного выдоха, обучение технике диафрагмального дыхания  3. Закрепление диафрагмального дыхания на материале гласных и согласных звуков 4. Развитие силы голоса, направленности и силы выдоха  Работа с родителями: 1. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми по изготовлению оборудования для игр на дыхание  2. Распространение буклетов для родителей «Будем правильно дышать»
3. Выставка для родителей с демонстрацией изготовленного оборудования  Работа с педагогами МБДОУ ДС №19: 1. Консультация «Речевое дыхание – энергетическая основа речи»

Слайд 8 5. Выполнение дыхательных игр и упражнений с использованием

5. Выполнение дыхательных игр и упражнений с использованием дыхательных тренажеров Футбол

дыхательных тренажеров



Футбол


Слайд 9 Мыльные пузыри

Мыльные пузыри

Слайд 10 Сдуем бабочку с цветочка

Сдуем бабочку с цветочка

Слайд 11 Сделай бурю в бутылке

Сделай бурю в бутылке

Слайд 12 Подуем на шарики

Подуем на шарики

Слайд 13 6. Беседа с детьми: "Как правильно дышать или

6. Беседа с детьми:

зачем воздух человеку"



Слайд 14 Работа с родителями:
1. Привлечение родителей к совместной

Работа с родителями: 1. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми

деятельности с детьми по изготовлению оборудования для игр на

дыхание  2. Распространение буклетов для родителей «Будем правильно дышать»


Слайд 15 3. Выставка для родителей с демонстрацией изготовленного оборудования 

3. Выставка для родителей с демонстрацией изготовленного оборудования 

Слайд 16 Семья Клюшниченко
Семья Москаленко

Семья КлюшниченкоСемья Москаленко

Слайд 17 Семья Королёвых
Семья Меренковых

Семья КоролёвыхСемья Меренковых

Слайд 18 Работа с педагогами МБДОУ ДС №19: 1. Консультация

Работа с педагогами МБДОУ ДС №19: 1. Консультация «Речевое дыхание – энергетическая основа речи»

«Речевое дыхание – энергетическая основа речи»


Слайд 19 3 этап – Итоговый – 2 неделя октября
Разработка

3 этап – Итоговый – 2 неделя октябряРазработка картотеки упражнений на

картотеки упражнений на формирование речевого дыхания, комплексов дыхательной гимнастики



Слайд 20 Организация центра игр и упражнений на формирование речевого

Организация центра игр и упражнений на формирование речевого дыхания, комплексов дыхательной гимнастики

дыхания, комплексов дыхательной гимнастики


Слайд 21 Вывод:

Вывод:   Выработка воздушной струи является одним из

Выработка воздушной струи является одним из необходимых и

значимых условий постановки звуков. Работу по воспитанию воздушной струи необходимо начинать на подготовительном этапе формирования правильного звукопроизношения, наряду с развитием фонематического слуха и артикуляционной моторики. Правильное речевое дыхание-основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Работа, направленная на развитие дыхания, выработки воздушной струи дает положительный эффект. При педагогическом воздействии овладение правильным дыханием идет быстрее, раньше происходит удлинение и усиление внеречевого выдоха, удлинение выдоха в процессе фонации звуков, что дает возможность быстрее поставить необходимые звуки.

  • Имя файла: logopedicheskiy-proekt-poslushnyy-veter-veterok-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 169
  • Количество скачиваний: 1