Презентация на тему Материалы к обсуждению закона об образовании

общественные обсуждения проекта закона "Об образовании".

Президент России Дмитрий

Медведев поручил министерству образования
провести общественные обсуждения проекта закона "Об образовании".

большие группы

затрат, вплоть до сумм коммунальных услуг, транспортных расходов и

покупки канцтоваров. Деньги для них будут, как и сейчас, перечисляться через казначейство и строго в определенное время. Скорее всего, этот статус получат детские дома, спецшколы, школы при колониях, малокомплектные школы.

разбивкой по строкам расходов, а в виде субсидий. Директор

школы вправе самостоятельно решать, сколько потратить на ремонт, а сколько на организацию праздника и выпуск буклета. По-прежнему школы, которые останутся в "бюджетном" статусе, смогут предлагать услуги платных кружков и дополнительных занятий. Среди российских школ таких пока будет большинство.

Бюджетным организациям деньги станут выделять не с четкой разбивкой по строкам расходов, а в виде субсидий. Директор школы вправе самостоятельно решать, сколько потратить на ремонт, а сколько на организацию праздника и выпуск буклета. По-прежнему школы, которые останутся в "бюджетном" статусе, смогут предлагать услуги платных кружков и дополнительных занятий. Среди российских школ таких пока будет большинство.

наибольшую финансовую свободу. Им разрешат не только оказывать платные

услуги, привлекать инвестиции, но и тратить доходы исключительно по своему собственному усмотрению. Зарплата педагогов в автономной школе может быть значительно выше, чем в бюджетной или казенной

престижа труда учителя. Фото: ИТАР-ТАСС

Каким будет статус школы

- решает учредитель. Министерство рекомендует принимать решение, только посоветовавшись с коллективом школы. Новый закон значительно расширит возможности родительских советов, которые смогут контролировать четкое исполнение стандартов.

которое предоставляется школами в рамках госстандарта, никак не повлияет

организационная форма учебного заведения.

и оплаты труда педагогов.
2. Повышение качества педагогического образования и

квалификации учителей.
3. Разработка методических рекомендаций по учету внеучебных достижений в новых образовательных стандартах.
4. Совершенствование Единого госэкзамена.
5. Поиск талантов: выявление и сопровождение одаренных молодых людей, обладающих инновационным мышлением.

русского языка в неделю, 2 часа математики, 3 часа

физкультуры и 3 часа религии (ОПК, светская этика или уроки по другим конфессиям, в зависимости от школы).
Стоит отметить, что Конституция РФ и закон «О всеобщем среднем образовании» гарантируют гражданам России бесплатное общее образование — однако в этих документах не регламентирован его объем

основного общего, среднего общего образования
6.     Образовательный процесс организуется

в режиме пятидневной учебной недели. В шестой день может быть организована внеурочная деятельность.
На ступени среднего общего образования в классах, где обеспечивается углубленная, профильная подготовка обучающихся по одному или нескольким предметам (предметным областям) образовательный процесс может организовываться в режиме шестидневной рабочей недели

общего образования составляет не более 25 человек.

основные образовательные программы общего образования
1.     В целях оказания

помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ общего образования, осуществления индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной и медицинской помощи таким обучающимся органами государственной власти субъектов Российской Федерации создаются центры психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

способности. Олимпиады.
Взимание платы за участие в олимпиадах, победителям и

призерам которым могут предоставляться преимущества при приеме в образовательные организации высшего образования, не допускается.

и профессионального потенциала педагогических работников органы государственной власти Российской

Федерации и субъектов Российской Федерации могут разрабатывать специальные механизмы поддержки педагогических работников, в том числе устанавливать специальные денежные поощрения для педагогических работников, достигших успехов в выявлении и подготовке граждан, проявивших выдающиеся способности, в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

 8.    В целях стимулирования педагогической деятельности, развития творческого и профессионального потенциала педагогических работников органы государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации могут разрабатывать специальные механизмы поддержки педагогических работников, в том числе устанавливать специальные денежные поощрения для педагогических работников, достигших успехов в выявлении и подготовке граждан, проявивших выдающиеся способности, в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

искусства
14. При реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в

области искусства в государственных и муниципальных образовательных организациях могут быть предусмотрены целевые взносы родителей (законных представителей) обучающихся, размер которых в совокупности не может превышать 15 процентов затрат на обучение ребенка в соответствующей образовательной организации, установленных соответствующим нормативом финансового обеспечения указанных образовательных программ, а в отношении родителей, имеющих трёх и более несовершеннолетних детей, - 10 процентов указанных затрат.
Целевые взносы не взимаются при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
Наличие целевых взносов не влечет за собой снижения размеров финансового обеспечения образовательной организации из соответствующего бюджета.

Федеральный закон вступает в силу с 1 января 2013

года, за исключением положений, для которых настоящим Федеральным законом установлены иные сроки вступления их в силу.