Слайд 2
Закон «Об образовании»
Ст.7. …образовательные стандарты и требования включают
в себя требования к:
1) ….
2) ……
3) результатам
освоения основных образовательных программ.
Ст.29 В ведении субъектов Российской Федерации в области образования находятся:
п.17) надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, исполнением федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований образовательными учреждениями независимо от форм собственности (за исключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 24 статьи 28 настоящего Закона), а также за деятельностью органов местного самоуправления в сфере образования;
Слайд 3
Закон «Об образовании»
Ст.15 п.8.
Образовательное учреждение осуществляет индивидуальный
учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение
в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.
Слайд 4
Закон «Об образовании»
Статья 37. Органам управления образованием
подконтрольны подведомственные им образовательные учреждения
Статья 38. Государственный контроль качества
образования
1. Государственный контроль качества образования осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников аккредитованных образовательных учреждений, а также в форме плановых и внеплановых проверок содержания и качества подготовки обучающихся, уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в аккредитованных образовательных учреждениях или научных организациях и их филиалах.
Слайд 5
Мониторинг качества образования
Мониторинг качества образования - это систематическая
и регулярная процедура сбора данных по важным образовательным аспектам
на региональном и муниципальном (включая школы) уровнях.
Частью системы мониторинга качества образования являются следующие элементы:
1. контроль и диагностика - установление стандарта и определение стандартов; операционализация стандартов в индикаторах (измеряемые величины); установление критерия, по которому возможно судить о достижении стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
2. сбор данных и оценка - сбор данных; оценка результатов на базе систематизации существующих источников информации, а также специально организованных исследований и измерений;
3. действия - принятие соответствующих мер, оценивание результатов принятых мер в соответствии со стандартами и функциями управления, ориентированными на информационное обеспечение управления и его эффективность.
Слайд 6
Мониторинг качества образования
Положение о мониторинге качества образования в
учреждениях образования Калининградской области
Положение о порядке проведения мониторинга образовательных
достижений обучающихся общеобразовательных учреждений на территории Калининградской области
Инструкция для координаторов и организаторов при проведении мониторинга образовательных достижений обучающихся в общеобразовательных учреждениях
( утверждены Приказом Министерства образования Калининградской области от № 1890/1 от 27.08.2008 г.)
Слайд 7
Цель мониторинга
создание оснований для обобщения и анализа получаемой
информации о состоянии системы образования и основных показателях ее
функционирования, для осуществления оценок и прогнозирования тенденций развития, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования.
Слайд 8
Мониторинг качества образования
Мониторинг качества образования может осуществляться по
отдельным видам и направлениям, например:
оснащенность образовательного процесса;
уровень индивидуальных
образовательных достижений обучающихся и воспитанников;
социализация обучающихся;
состояние здоровья обучающихся и воспитанников;
профессиональное мастерство педагогов;
структурный и функциональный анализ образовательных систем;
состояние делопроизводства;
организация управленческой деятельности;
организация отдыха и оздоровления;
эффективность воспитательных систем;
выполнение социального заказа;
психологический климат в образовательной системе;
инновационная деятельность;
и в комплексе в зависимости от его целей и организационных возможностей.
Слайд 9
Мониторинг качества образования
Мониторинг качества образования осуществляется на
региональном , муниципальном и на уровне образовательного учреждения
и
предполагает широкое использование современных информационных технологий на всех этапах: сбор, обработка, оценка результатов, хранение и использование информации
Слайд 10
Мониторинг качества образования
Периодичность, показатели, формы сбора и представления
информации и категории участников мониторинга качества образования определяются и
устанавливаются, Министерством образования Калининградской области (в случае необходимости федеральными службами, учреждениями и организациями), органами образования муниципальных образований и администрацией общеобразовательных учреждений.
Слайд 11
Порядок проведения мониторинга
Разделение полномочий по организации и проведению
мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений
мониторинг проводится по общеобразовательным
предметам, перечень которых утверждается ежегодным приказом Министерством образования Калининградской области.
Продолжительность проведения тестирования устанавливаются инструктивными материалами.
Сроки проведения мониторинга устанавливаются приказом Министерства образования Калининградской области.
Мониторинг проводится на каждой их трех ступеней общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) в форме тестирования:
входной мониторинг – тестирование в 1, 4 классах;
итоговый мониторинг – тестирование в 4, 5, 8 классах;
итоговый мониторинг по результатам проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в 9, 11 классах.
Слайд 12
Проверка тестов и порядок выставления отметок
Проверку заданий
с развернутыми ответами при проведении входного мониторинга осуществляет общеобразовательное
учреждение
Проверка заданий с развернутыми ответами при проведении итогового мониторинга осуществляется муниципальными органами управления образованием
Слайд 13
Инструкция
для координаторов и организаторов при проведении мониторинга образовательных
достижений обучающихся
в общеобразовательных учреждениях
Калининградской области
Прописаны обязанности координаторов
мониторинга
Слайд 14
Организация проведения мониторинга
1,4 классы – входной мониторинг
1
класс- 25 сентября
4 класс –
русский язык –
30 сентября
математика- 02 октября
Не предполагается присутствие наблюдателей
Проверка осуществляется в ОУ
Слайд 15
Организация проведения мониторинга
итоговый мониторинг:
4 класс – русский язык
– 14.04.2009 года;
4 класс – математика – 16.04.2009 года;
5
класс – русский язык – 14.04.2009 года;
5 класс – математика – 16.04.2009 года;
8 класс – русский язык – 14.04.2009 года;
8 класс – алгебра – 16.04.2009 года;
Предполагается присутствие наблюдателей
Проверка осуществляется в муниципалитетах
Слайд 16
Приказы об организации и проведении мониторинга
Приказ МО КО
от 28.08.2008 г. № 1894/1
«Об организации и проведении
мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Калининградской области в 2008/2009 учебном году» - Календарный план
организации и проведения мониторинга
Приказ МО КО от 03.09.2008 г. № 1969/1
«Об организации и проведении мониторинга по изучению готовности к обучению в школе обучающихся в 1 классах общеобразовательных учреждениях Калининградской области в 2008/2009 учебном году»
