Презентация на тему Место музыки в образовательном процессе ДОО презентация

опыты взаимодействия с музыкой, обогащать индивидуальный культурный опыт, налаживать

социальные контакты и коммуникации, практиковаться в способах самовыражения, первых опытах творчества;
- взрослому (педагогу и родителю) : эффективно развивать эмоционально-чувственную сферу ребёнка, приобщать его к культуре и музыкальному искусству, развивать детское творчество, насыщать среду пребывания ребёнка в ДОУ музыкой, используя её психофизиологические и социокультурные эффекты.

познания и понимания окружающего мира;
- универсальным способом жизнедеятельности.

условий для:
* развития разнообразных качеств
и способностей ребёнка;
* освоения

им музыкально-художественной деятельности.

как разновидность наглядного метода (например песня «Настоящий друг» в

разделе «Социализация») ;
- как средство оптимизации образовательного процесса (например, усиление песней эмоциональности восприятия литературного образа) ;
- как средство обогащения образовательного процесса (например, физкультура под музыку, рисование под музыку) .

физических качеств, для музыкально-ритмической деятельности).
- «Безопасность» - «Музыка»

(Развитие умений безопасного пользования техническими средствами, носителями музыки).
- «Социализация» - «Музыка» (Понимание эмоций и чувств для полноценного восприятия музыки).
- «Коммуникация» - «Музыка» (Возможность общения по поводу прослушанной музыки, в музыкальных играх т.д.).
- «Познание» - «Музыка» (Обогащение элементарных музыковедческих представлений).
- «Чтение художественной литературы» - «Музыка» (Использование литературных произведений как иллюстраций к музыкальным образам).
- «Художественное творчество» - «Музыка» (Использование умений, характерных для художественного творчества, с целью наглядного выражения результатов восприятия музыки).