Презентация на тему Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме

Содержание

2. Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной
3. Новые ценностные ориентиры - специфика нынешнего этапа
4. Образование и подготовка специалистов должно быть адекватным
6. В рамках новой образовательной парадигмы "происходит пересмотр
7. Принципиально иной подход к обучению зародился в
8. Одной из перспективных основ разработки технологий дистанционного
9. Процесс, реализующий принципы новой образовательной парадигмы, предполагает
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной техногенной цивилизации - имеет ряд специфических черт и особенностей. Наука сегодня рассматривается как элемент культуры, взаимосвязанный и взаимодействующий со всеми другими элементами культуры. Кроме того, подчёркивается единство естественнонаучной и

Главная
Педагогика
Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме

«Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме»Выполнил: И.М. Пожарская, студент 2-го

Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной техногенной цивилизации - имеет ряд

Новые ценностные ориентиры - специфика нынешнего этапа развития человеческого общества. Это прежде

Образование и подготовка специалистов должно быть адекватным культуре современной техногенной цивилизации, ориентированным

Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме

В рамках новой образовательной парадигмы

Принципиально иной подход к обучению зародился в начале XX веке вместе с

Одной из перспективных основ разработки технологий дистанционного образования, развиваемых в русле представлений

Процесс, реализующий принципы новой образовательной парадигмы, предполагает постоянное увеличение времени на самостоятельную

Так образовательная система будет демократизироваться и гуманизироваться, что станет ее качественной характеристикой в подготовке новых специалистов.

Слайды презентации

Слайд 2 Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной техногенной

Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной техногенной цивилизации - имеет

цивилизации - имеет ряд специфических черт и особенностей.
Наука

сегодня рассматривается как элемент культуры, взаимосвязанный и взаимодействующий со всеми другими элементами культуры. Кроме того, подчёркивается единство естественнонаучной и гуманитарной культуры

Слайд 3 Новые ценностные ориентиры - специфика нынешнего этапа развития

Новые ценностные ориентиры - специфика нынешнего этапа развития человеческого общества. Это

человеческого общества. Это прежде всего касается понимания ценности науки,

понимания ценности знаний для само регуляции человека в современном мире и осознания ценности образования. Рассматривая проблемы современного образования, отмечают, что "образование представляет собой одну из высших ценностей личности и общества, выступая в качестве предпосылки их существования и развития".

Слайд 4 Образование и подготовка специалистов должно быть адекватным культуре

Образование и подготовка специалистов должно быть адекватным культуре современной техногенной цивилизации,

современной техногенной цивилизации, ориентированным на целостного человека, живущего в

целостном мире и целостной культуре. Оно должно обеспечить полноценное развитие личности.

Слайд 5

Слайд 6 В рамках новой образовательной парадигмы "происходит пересмотр ориентиров

с примата прагматических знаний на развитие общей культуры и

полноценных форм мышления; с исторического контекста становления научного знания на современные представления о целостном содержании системы наук". В качестве приоритета новая образовательная парадигма рассматривает "ориентацию на интересы личности, адекватные современным тенденциям общественного развития".

Слайд 7 Принципиально иной подход к обучению зародился в начале

Принципиально иной подход к обучению зародился в начале XX веке вместе

XX веке вместе с появлением мощного направления в психологии

и педагогики – науки о поведении или бихевиоризма, пытавшегося сделать изучение человека строго объективным.

Слайд 8 Одной из перспективных основ разработки технологий дистанционного образования,

Одной из перспективных основ разработки технологий дистанционного образования, развиваемых в русле

развиваемых в русле представлений о новой образовательной парадигме, может

стать теория контекстного обучения. Сама она основывается на: деятельности теории учения, развитой в отечественной психологии; теоретическом обобщении многообразного опыта использования форм и методов так называемого активного обучения; опоре на смысла образующее влияние предметного и социального контекстов будущей профессиональной деятельности студента на процесс и результаты его учебной деятельности.