Презентация на тему Метод проектов в школе

продуктивным, чтобы в него были вовлечены практически все учащиеся,

чтобы не было среди них скучающих и безразличных. Как создать такие условия, при которых каждый ученик чувствовал бы свою успешность?

Проблема:

я забуду, Покажи мне – я запомню, Научи меня - И

это станет моим навсегда”
Метод проектов- организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий-проектов.

учащиеся видят конечный результат, который они сделали своими руками;

при работе над проектом учитываются индивидуальные способности учащихся;
проект способствует развитию у учеников творческих способностей, позволяет выявить деловые качества;
обучение проектным методом развивает социальный аспект личности учащегося, прививает жизненно необходимые знания и умения.

творческие, ролевые);
По комплексности (монопроекты, межпредметные)
По характеру контактов между участниками
(внутриклассные, внутришкольные, региональные,
межрегиональные, международные);
По продолжительности (мини-проекты,
краткосрочные, недельные,
годичные).

Классификация
проектов

умения и навыки
исследовательские (разрабатывать идеи, выбирать лучшее решение);
социального взаимодействия

(сотрудничать в процессе учебной деятельности, оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло);
оценочные (оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других);
информационные (самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; выявлять, какой информации или каких умений недостаёт);

демонстрировать артистические возможности);

рефлексивные (отвечать на вопросы: «чему я научился?»,

«Чему мне необходимо научиться?»; адекватно выбирать свою роль в коллективном деле);

менеджерские (проектировать процесс; планировать деятельность – время, ресурсы; принимать решение; распределять обязанности при выполнении коллективного дела).