Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы гармонизации взаимоотношений, развитие отношений, партнерства проект ( класс) по теме

Содержание

совместная деятельность взрослого и детей; самостоятельная деятельность детей.Модели организации
Методы гармонизации взаимоотношений, развитие отношений, партнерства совместная деятельность взрослого и детей; самостоятельная деятельность детей.Модели организации Межличностные отношения (взаимоотношения) – субъективно переживаемые связи и отношения между людьми 15% - «игнорируемые» 9% - «отвергаемыми» Наблюдения показали: Задача данной методики- сформировать чувство общности (партнерства) и развитие эмоций и чувств, направленных на другого. Методика базируется на следующих принципах:Безоценочность;Отсутствие соревновательности;Отказ от игрушек и предметов;Минимизация речевого взаимодействия ;Исключение принуждения; Определенные цели и задачи методики Цель первого этапа- переход к непосредственному общению, что предполагает отказ от Задача второго этапа– отвлечь детей от фиксированности на собственном «Я» и сосредоточиться Задача третьего этапа – добиться максимальной согласованности действий, что способствует направлению внимания Задача четвертого этапа:– пережить сближающие ихобщие одинаковые чувства. Задача пятого этапа– научить детей сопереживать другому, помочь и поддержать сверстника. Задача шестого этапа- научить детей видеть и подчеркивать положительные качества и достоинства других детей. Результатдети стали больше играть;начинают решать конфликты самостоятельно;застенчивые дети начинают проявлять большую активность
Слайды презентации

Слайд 2 совместная деятельность
взрослого и детей;

совместная деятельность взрослого и детей; самостоятельная деятельность детей.Модели организации

самостоятельная деятельность
детей.
Модели организации

Слайд 3 Межличностные отношения (взаимоотношения) – субъективно переживаемые связи и

Межличностные отношения (взаимоотношения) – субъективно переживаемые связи и отношения между людьми

отношения между людьми

Слайд 4 15% - «игнорируемые»
9% - «отвергаемыми»
Наблюдения

15% - «игнорируемые» 9% - «отвергаемыми» Наблюдения показали:

показали:

Слайд 5 Задача данной методики
- сформировать чувство общности (партнерства) и

Задача данной методики- сформировать чувство общности (партнерства) и развитие эмоций и чувств, направленных на другого.

развитие эмоций и чувств, направленных на другого.

Слайд 6 Методика базируется на следующих принципах:
Безоценочность;
Отсутствие соревновательности;
Отказ от игрушек

Методика базируется на следующих принципах:Безоценочность;Отсутствие соревновательности;Отказ от игрушек и предметов;Минимизация речевого взаимодействия ;Исключение принуждения;

и предметов;
Минимизация речевого взаимодействия ;
Исключение принуждения;


Слайд 7 Определенные цели и задачи методики

Определенные цели и задачи методики

Слайд 8 Цель первого этапа
- переход к непосредственному общению,

Цель первого этапа- переход к непосредственному общению, что предполагает отказ от

что предполагает отказ от привычных для детей вербальных и

предметных способов взаимодействия.

Слайд 9 Задача второго этапа
– отвлечь детей от фиксированности на

Задача второго этапа– отвлечь детей от фиксированности на собственном «Я» и

собственном «Я» и сосредоточиться на отношении к себе ровесников

и обратить внимание на сверстника самого по себе вне контекста их взаимоотношений.

Слайд 10 Задача третьего этапа
– добиться максимальной согласованности действий,

Задача третьего этапа – добиться максимальной согласованности действий, что способствует направлению

что способствует направлению внимания на другого, сплоченности действий и

возникновению чувства общности или партнерства.

Слайд 11 Задача четвертого этапа:
– пережить сближающие их
общие одинаковые чувства.

Задача четвертого этапа:– пережить сближающие ихобщие одинаковые чувства.

Слайд 12 Задача пятого этапа
– научить детей сопереживать другому, помочь

Задача пятого этапа– научить детей сопереживать другому, помочь и поддержать сверстника.

и поддержать сверстника.

Слайд 13 Задача шестого этапа
- научить детей видеть и подчеркивать

Задача шестого этапа- научить детей видеть и подчеркивать положительные качества и достоинства других детей.

положительные качества и достоинства других детей.

Слайд 14 Результат
дети стали больше играть;
начинают решать конфликты самостоятельно;
застенчивые дети

Результатдети стали больше играть;начинают решать конфликты самостоятельно;застенчивые дети начинают проявлять большую

начинают проявлять большую активность в установлении связей с другими

детьми.
  • Имя файла: metody-garmonizatsii-vzaimootnosheniy-razvitie-otnosheniy-partnerstva-proekt-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Практический материал учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа)
Следующая - ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ как средство развития мелкой моторики рук детей раннего и младшего дошкольного возраста. методическая разработка

Похожие презентации

Кейс – технология Кейс – технология 109
Родительское собрание МДОУ 9 Родительское собрание МДОУ 9 111
Урок музыки 8 класс Лунная соната Бетховена Урок музыки 8 класс Лунная соната Бетховена 102
физминутка к презентации Я имею право презентация к уроку (2 класс) по теме физминутка к презентации Я имею право презентация к уроку (2 класс) по теме 36
Cоревновательная педагогика в профессиональном образовании: конкурс профессионального мастерства Молодые профессионалы Cоревновательная педагогика в профессиональном образовании: конкурс профессионального мастерства Молодые профессионалы 104
Автоматизация звука [з] в Словосочетаниях. Путешествие в зоопарк. Автоматизация звука [з] в Словосочетаниях. Путешествие в зоопарк. 123
Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике 87
Статья Развитие словесно-логического мышления у дошкольников. статья по логопедии (подготовительная группа) Статья Развитие словесно-логического мышления у дошкольников. статья по логопедии (подготовительная группа) 38
Познавательная активность у детей младшего школьного возраста. презентация к уроку Познавательная активность у детей младшего школьного возраста. презентация к уроку 147
Проект Язык – друг, язык – враг с подгруппой детей группы №8 Проект Язык – друг, язык – враг с подгруппой детей группы №8 110
Творческие игры дошкольников Творческие игры дошкольников 104
Презентация к классному часу на тему Курение. Причины и следствие Презентация к классному часу на тему Курение. Причины и следствие 95
Технологический прием Карусель Технологический прием Карусель 136
Как вести себя в школе презентация к уроку (1 класс) Как вести себя в школе презентация к уроку (1 класс) 146
Профессиональный стандарт педагога методическая разработка Профессиональный стандарт педагога методическая разработка 97
vitaminy vitaminy 90
Концепция и программа гуманитарного исследования Концепция и программа гуманитарного исследования 124
Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста Шарья - Родина моя презентация к уроку (подготовительная группа) по теме Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста Шарья - Родина моя презентация к уроку (подготовительная группа) по теме 77
Досвід роботи практичного психолога ЦРД Калинка Досвід роботи практичного психолога ЦРД Калинка 123
игровая технология(презентация к семинару Игровая деятельность) презентация по теме игровая технология(презентация к семинару Игровая деятельность) презентация по теме 116
День летних и осенних именнеников методическая разработка (3 класс) День летних и осенних именнеников методическая разработка (3 класс) 132
Образование в Японии Образование в Японии 136
Түйсік танымдық процесс психологиялық сабақ Түйсік танымдық процесс психологиялық сабақ 211
Дифференциация звуков [ж] и [з] Дифференциация звуков [ж] и [з] 90
Реализация регионального компонента в воспитательно-образовательном процессе ДОУ проект Реализация регионального компонента в воспитательно-образовательном процессе ДОУ проект 68
Презентация Родительское собрание во 2 классе- Критерии отметки во 2 классе. Как к ней относиться Презентация Родительское собрание во 2 классе- Критерии отметки во 2 классе. Как к ней относиться 115
Игры Звук и буква П. презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме Игры Звук и буква П. презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме 121
Презентация для 5 класса по пожарной безопасности Огонь-друг,огонь-враг Презентация для 5 класса по пожарной безопасности Огонь-друг,огонь-враг 127
Презентация презентация по логопедии Презентация презентация по логопедии 117