Презентация на тему Методы обучения. Различные подходы к их классификации. Условия обеспечивающие оптимальность и эффективность методов обучения

которому учитель ведет ученика в процессе обучения (Ч.Кулисевич)
Форма реализации

содержания образования (Дж. Брунер)
МО - это способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учеников по осуществлению задач образования, воспитания и развития. (Ю.К. Бабанский)
МО – система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащегося, обеспечивающих усвоение содержания образования (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин)
МО – упорядоченная деятельность педагога и учащегося, направленная на достижение заданной цели обучения (И.П. Подласый)

имеет по отношению к нему частный характер
Средства обучения –

материальные и идеальные
объекты, использующиеся в процессе
обучения для реализации дидактических целей

МЕТОД - это путь, способ продвижения к истине

МЕТОД обучения – это система последовательных,
взаимосвязанных действий учителя и ученика, в ходе
которого решаются дидактические задачи,
обеспечивается усвоение содержания образования.

обучения
Упр. : Обоснуйте направление стрелок

метод
Практический метод
Познавательная игра
Методы программированного обучения
Обучающий контроль
Ситуационный метод

пригодны для выполнения этих функций

? Напр. МО «Рассказ» -

пригоден для 1, 2, 3, 4
и в меньшей степени пригоден для 5.

умений систематизировать и применять знания
Умения учиться, навыков самообразования
Навыков упрочения

знаний , умений

? Напр. МО «Рассказ» – хорошо решает
задачи 1, 2, 4. 6 и непригоден – 3, 5

Задачи развития:
мышления
познавательного интереса
активности
памяти
воли
способности выражать мысли
эмоций

? Напр. МО «Рассказ» – хорошо решает
задачи 1, 2, 4, 5, 7 и непригоден – 3, 6

Побуждают к :
продуктивному мышлению
применению полученных ЗУ
проявлению инициативы, самостоятельности
соревнованию
коллективному сотрудничеству

? Напр. МО «Рассказ» –
непригоден для 1, 2, 3, 4, 5

закономерностям и принципам обучения содержания темы,
условий обучения,
уровня знаний, умений,

навыков учащихся,
возрастных особенностей учащихся,
индивидуальных особенностей и способностей учащихся .