Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему МО Моделирование как метод перспективного планирования воспитательной деятельности в классе, группе методическая разработка

Воспитывать человека, значит воспитывать у него перспективные пути А.С. Макаренко
Воспитывать человека, значит воспитывать у него перспективные пути Что такое моделирование воспитательного процесса? Моделирование – это метод познавательной или управленческой Индивидно-групповойКлассный руководитель, воспитатель.Обучающиеся класса ,группы.Родители обучающихся.Педагоги и другие взрослые, участвующие в воспитательном Ценностно- ориентационныйКлючевая идея замысла системы.Цели и задачи воспитания.Перспективы жизнедеятельности классного сообщества.Принципы построения Функционально- деятельностныйДоминирующее направление деятельности.Основные формы и способы организации совместной деятельности и общения.Педагогическое Отношенческо - коммуникативныйДеловые и эмоционально-психологические отношения в классном коллективе.Внутренние и внешние связи воспитательной системы Диагностико - результативный Критерии и показатели эффективности воспитательной системы.Формы, методы и приемы Краткая психолого-педагогическая характеристика класса и группыЦель и задачи воспитательной системы класса и План работы по моделированию воспитательной системы класса, группы - является составной частью
Слайды презентации

Слайд 2 Воспитывать человека, значит воспитывать у него перспективные пути

Воспитывать человека, значит воспитывать у него перспективные пути


А.С. Макаренко


Слайд 3 Что такое моделирование воспитательного процесса?
Моделирование – это метод

Что такое моделирование воспитательного процесса? Моделирование – это метод познавательной или

познавательной или управленческой деятельности, позволяющий опосредованно, с помощью объекта-заместителя

(модели) фрагмента педагогической реальности, получить информацию о сущности, важнейших компонентах, связях, качествах воспитательного процесса, путях и способах его развития.


Слайд 4 Индивидно-групповой
Классный руководитель, воспитатель.
Обучающиеся класса ,группы.
Родители обучающихся.
Педагоги и другие

Индивидно-групповойКлассный руководитель, воспитатель.Обучающиеся класса ,группы.Родители обучающихся.Педагоги и другие взрослые, участвующие в

взрослые, участвующие в воспитательном процессе и жизнедеятельности детского коллектива
Компоненты

воспитательной системы класса и группы

Слайд 5 Ценностно- ориентационный
Ключевая идея замысла системы.
Цели и задачи воспитания.
Перспективы

Ценностно- ориентационныйКлючевая идея замысла системы.Цели и задачи воспитания.Перспективы жизнедеятельности классного сообщества.Принципы

жизнедеятельности классного сообщества.
Принципы построения воспитательной системы и жизнедеятельности класса,

группы

Слайд 6 Функционально- деятельностный
Доминирующее направление деятельности.
Основные формы и способы организации

Функционально- деятельностныйДоминирующее направление деятельности.Основные формы и способы организации совместной деятельности и

совместной деятельности и общения.
Педагогическое обеспечение и самоуправление жизнедеятельностью классного

сообщества

Слайд 7 Отношенческо - коммуникативный
Деловые и эмоционально-психологические отношения в

Отношенческо - коммуникативныйДеловые и эмоционально-психологические отношения в классном коллективе.Внутренние и внешние связи воспитательной системы

классном коллективе.
Внутренние и внешние связи воспитательной системы


Слайд 8 Диагностико - результативный
Критерии и показатели эффективности воспитательной системы.
Формы,

Диагностико - результативный Критерии и показатели эффективности воспитательной системы.Формы, методы и

методы и приемы изучения, анализа и оценки результативности функционирования

воспитательной системы

Слайд 9 Краткая психолого-педагогическая характеристика класса и группы
Цель и задачи

Краткая психолого-педагогическая характеристика класса и группыЦель и задачи воспитательной системы класса

воспитательной системы класса и группы
Перспективы и принципы жизнедеятельности детского

коллектива
Механизм функционирования воспитательной системы ( системообразующий вид деятельности, основные формы и способы организации совместных дел, самоуправление в детском коллективе, и т.д)
Критерии и способы изучения, анализа и оценки эффективности воспитательной системы

  • Имя файла: mo-modelirovanie-kak-metod-perspektivnogo-planirovaniya-vospitatelnoy-deyatelnosti-v-klasse-gruppe-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 144
  • Количество скачиваний: 0