- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Модель построения предметно-развивающей среды
Содержание
- 2. Предметно-развивающая среда – это……система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующих содержание его развития, социально-личностного и физического.
- 3. Информативности (разнообразие тематики материалов и оборудования и
- 4. Проект в ДОУ это…… интегрированный метод обучения,
- 5. Для детей это: расположение мини-музея непосредственно в
- 6. Мини-музей «Народная игрушка»Проектная деятельность в группах старшего дошкольного возраста
- 7. Мини-музей «Освоение космоса»Проектная деятельность в группах старшего дошкольного возраста
- 8. Мини-музей «Дары осени»Проектная деятельность в группах младшего дошкольного возраста
- 10. Единое предметно-развивающее пространство как часть проекта по созданию имиджа петербургского детского сада
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Предметно-развивающая среда – это……система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующих содержание его развития, социально-личностного и физического.
Слайд 2
Предметно-развивающая среда – это…
…система материальных объектов деятельности ребенка,
функционально моделирующих содержание его развития, социально-личностного и физического.
Слайд 3 Информативности (разнообразие тематики материалов и оборудования и взаимодействие
дошкольников с предметным окружением);
Вариативности (определяется видом ДОУ, содержанием программы,
территориальными и другими особенностями);Полифункциональности (возможность широкого использования составляющих предметно-развивающей среды);
Педагогической целесообразности (обеспечение возможности самовыражения детей, комфортности и эмоционального благополучия);
Трансформируемости (возможность изменения предметно-развивающей среды, выделяя ту или иную функцию пространства).
построение предметно-развивающей среды в соответствии с * Фгт к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования подразумевает соблюдение принципов…
Слайд 4
Проект в ДОУ это…
… интегрированный метод обучения, направленный
на:
- развитие личности ребенка, его познавательных и
творческих способностей, социальных навыков,- самостоятельную активность ребенка, повышающую его самооценку,
- развитие благоприятных межличностных отношений между детьми и взрослыми,
- достижение высоких результатов в усвоении детьми определенных знаний.
Проектная деятельность = активная деятельность наиболее успешный вид восприятия информации!
Слайд 5 Для детей это: расположение мини-музея непосредственно в дошкольном
учреждении; знакомство с феноменами окружающего мира;
приобщение к
системе общечеловеческих ценностей, кистории, к мировому культурному наследию;
все экспонаты доступны, мобильны, стимулируют к
проявлению творческой активности.
Для педагогов это: расширение у детей представлений
о содержании музейной культуры;
развитие у детей начальных навыков восприятия
музейного языка;
значительное обогащение предметно-развивающей среды;
приобщение родителей воспитанников к совместной
культурно-досуговой деятельности с детьми.
Проект ДОУ по созданию
Мини - музея имеет ряд преимуществ…
Слайд 9
Модель построения
предметно-развивающей среды в рамках проекта
«мини-музей»
1
2
3
4
5
6
7
Все
экспонаты
мини-музея…
Являются частью образовательного пространства ДОУ
Являются результатом сотрудничества взрослых и детей
Разнообразны по форме, содержанию, размерам и безопасны для детей
Доступны детям для взаимодействия с ними
Носят интегративные функции и используются в разных видах деятельности
Подобраны с учетом возрастных особенностей и гендерных интересов детей
Динамичны и меняются в зависимости от интересов детей, творческих замыслов педагогов
Слайд 10 Единое предметно-развивающее пространство как часть проекта по созданию
